Peningkatan Hasil Belajar Servis Bawah Bola Voli Melalui Metode Block Practice

Authors

  • Zainul Mahdianto Universitas Pendidikan Mandalika
  • Lalu Sapta Wijaya Kusuma Universitas Pendidikan Mandalika
  • Adi Suriatno Universitas Pendidikan Mandalika
  • Rusdiana Yusuf Universitas Pendidikan Mandalika

DOI:

https://doi.org/10.36312/rj.v1i1.488

Keywords:

Servis Bola Voli, Block Practice, Hasil Belajar

Abstract

Abstrak: Masalah dalam penelitian  ini adalah  ketuntasan  hasil belajar service bawah bola voli pada siswa kelas VIII Mts Al-Istiqomah Telagawaru Labuapi Tahun 2019/2020 belum memnuhi ketuntatasn klasikal. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperbaiki proses dan meningkatkan hasil belajar service bawah bola voli dengan menerapkan metode block practice pada siswa kelas VIII Mts Al-Istiqomah Telagawaru Labuapi Tahun 2019/2020. Penelitian ini merupakan penelitian tidakan kelas (class room  acrtion  research) dengan subjek penlitian  sebanyak 21 orang.  Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian  ini  adalah data dalam bentuk lembar observasi yaitu pengamtan dalam proses pembelajaran  terhadap siswa; lembar observasi aspek afektif, aspek kognitif, dan psokomotor. Analisis data dengan mereduksi data dan memaparkan data dalam bentuk tabel, sehingga dapat dicari nilai rata-rata dan persentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian yang diperoleh pada kondisi awal sebelum dilakukan tindakan, siswa yang tuntas belajar  hanya 4 siswa atau 19,1 %, pada siklus I meningkat menjadi 6 siswa atau 28,5%, dan pada siklus II meningkat menjadi 11 siswa atau 52,4%, pada siklus III meningkat menjadi 20 siswa atau 95%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan metode block practice dapat meningkatkan hasil belajar service bawah bola voli pada siswa kelas VIII Mts Al-Istiqomah Telagawaru Labuapi Tahun 2019/2020.

 

Improving Volleyball Bottom Service Learning Outcomes Through the Block Practice Method

Abstract: The problem in this study is that the completeness of the results of learning service under volleyball for class VIII students at Mts Al-Istiqomah Telagawaru Labuapi in 2019/2020 has not met classical completeness. The purpose of this research is to improve the process and improve the learning outcomes of volleyball under service by applying the block practice method to class VIII students of Mts Al-Istiqomah Telagawaru Labuapi in 2019/2020. This research is a classroom action research with 21 research subjects. Data collection techniques used in this study were data in the form of observation sheets, namely observations in the learning process of students; observation sheets for affective, cognitive, and psychomotor aspects. Data analysis by reducing the data and presenting the data in tabular form, so that the average value and percentage of learning completeness can be found. The results obtained in the initial conditions before the action was taken, only 4 students completed learning or 19.1%, in the first cycle increased to 6 students or 28.5%, and in the second cycle increased to 11 students or 52.4%. in the third cycle increased to 20 students or 95%. So it can be concluded that the application of the block practice method can improve the learning outcomes of volleyball bottom service in class VIII students of Mts Al-Istiqomah Telagawaru Labuapi in 2019/2020

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andini, Deassy May, and Endang Supardi. 2018. “Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Efektivitas Pembelajaran Dengan Variabel Kontrol Latar Belakang Pendidikan Guru.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 3(1):148. doi: 10.17509/jpm.v3i1.9450.

Anwar, Khoirudin, Tri Ari, Sasongko Sri, Adi Widodo, and A. Pendahuluan. 2018. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together ( Nht ) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa.” Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia (6):790–94.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian. Bina Adiaksara dan PT Rineka Cipta.

Dodi Hutama Putra. 2020. “Pengaruh Metode Latihan Block Practice Random Practice Terhadap Keterampilan Dasar Futsal Pada Team Futsal SMKN 1 Legonkulon.” Pp. 27–33 in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Universitas Subang (SENDINUSA). Vol. 2.

Edward. 2011. Motor Learning And Control: From Theory to Practice. USA: Wadsworth.

Fadilla, Aulia. 2018. “Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Sikap Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.” 1–13.

Fathurrahman, Arif, Sumardi Sumardi, Adi E. Yusuf, and Sutji Harijanto. 2019. “Peningkatan Efektivtas Pembelajaran Melalui Peningkatan Kompetensi Pedagogik Dan Teamwork.” Jurnal Manajemen Pendidikan 7(2):843–50. doi: 10.33751/jmp.v7i2.1334.

Geral Diki Mustika, Nuriska Subekti, Melya Nur Herliana. 2021. “Pengaruh Latihan Metode Block Practice Terhadap Keterampilan Shooting Dalam Permainan Sepak Bola.” PODIUM: Siliwangi Journal of Sport Science 1(1):11–15.

Kusuma, Lalu Sapta Wijaya. 2019. “Penerapan Metode Blocked Practice Dan Media Footwork Berbasis Teknologi Dalam Upaya Meningkatkan Keterampilan Bermain Bulutangkis.” JUPE?: Jurnal Pendidikan Mandala 4(4):193–202. doi: 10.36312/JUPE.V4I4.932.

Ningtyas, E., and E. Wuryani. 2017. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Tipe Make-a Match Berbantuan Media Komik Interaktif Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Dan Hasil Belajar Ips.” Jurnal Pendidikan Surya Edukasi 3(1):66–74.

Nurusyaikhi, Muhammad. 2017. “Pengaruh Meotode Latihan Block Practice Dan Random Practice Terhadap Keberhasilan Speed Spot Shooting Pada Usia 13-15 Tahun Klub Bola Basket Merdeka Kabupaten Karanganyar Tahun 2017.” Universitas Sebelas Maret.

Pratama, Riyan. 2017. “The Effect of Block Practice, Serial Practice and Random Practice to Improve Basketball Fundamental Skill for Beginner.” Pp. 123–30 in The 1st Yogyakarta International Seminar on Health, Physical Education, and Sports Science 2017 THE.

Santoso, Nurhadi. 2009. “Pendidikan Jasmani Di Sekolah Menengah Atas: Antara Harapan Dan Kenyataan.” Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia 6(2). doi: 10.21831/JPJI.V6I2.442.

Sonjaya, Muhammad Fadly. 2015. “Pengaruh Metode Latihan Block Practice Dan Random Practice Terhadap Keberhasilan Medium Shoot.” Universitas Negeri Yogyakarta.

Sugiyadnya, I. Km. Jati, I. Wyn. Wiarta, and I. Kt. Adnyana Putra. 2019. “Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Learning Tipe NHT Terhadap Pengetahuan Matematika.” International Journal of Elementary Education 3(4):413. doi: 10.23887/ijee.v3i4.21314.

Yunus, Rusli. 2020. “Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Pembelajaran Jigsaw Di Kelas Vi Sdn 06 Indralaya Utara.” Jurnal Ilmiah Bina Edukasi 13(1):16–26. doi: 10.33557/jedukasi.v13i1.1030.

Downloads

Published

2021-06-30

How to Cite

Zainul Mahdianto, Lalu Sapta Wijaya Kusuma, Adi Suriatno, & Rusdiana Yusuf. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Servis Bawah Bola Voli Melalui Metode Block Practice . Reflection Journal, 1(1), 8–13. https://doi.org/10.36312/rj.v1i1.488

Issue

Section

Articles