Gea, I. F., & Simorangkir, M. (2026). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbasis Literasi Sains terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Laju Reaksi. Reflection Journal, 6(1), 77-94. https://doi.org/10.36312/fscmx958