The Discourse of Physical Education (DPE) features peer-reviewed research articles based on classroom and laboratory studies, descriptive and survey studies, summary and review articles, and discussion of current topics of interest in physical education at every level. DPE (ISSN. 2829-1336) is an open-access scrientific journal that published by Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM) twice a year (bianually) in February and August.
Lembaga Penelitian dan Pemberdayaan Masyarakat (LITPAM)
Evaluasi Tingkat Keterampilan Gerak Dasar Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Canadian Agility and Movement Skill Assessment (CAMSA) Score
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat keterampilan gerak dasar siswa sekolah dasar menggunakan Canadian Agility and Movement Skill Assessment (CAMSA) Score. Penelitian ini melibatkan 51 siswa kelas V di SDN 29 Mataram yang dipilih dengan metode total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori progressing (45,10%), diikuti oleh kategori beginning (25,50%), achieving (19,60%), dan excelling (9,80%). Secara keseluruhan, siswa menunjukkan tingkat keterampilan gerak dasar yang cukup baik, meskipun terdapat perbedaan antara siswa laki-laki dan perempuan, dengan siswa laki-laki memiliki skor rata-rata lebih tinggi. Penelitian ini juga mengungkapkan bahwa usia 11 tahun memiliki keterampilan yang lebih baik dibandingkan dengan usia 10 tahun. Temuan ini menyoroti pentingnya pengembangan keterampilan gerak dasar pada usia sekolah dasar yang mendukung perkembangan fisik dan psikologis siswa. Rekomendasi untuk penelitian lanjutan adalah untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang memengaruhi perbedaan keterampilan gerak dasar, seperti motivasi, dukungan keluarga, dan aktivitas fisik di luar sekolah. Evaluation of Fundamental Movement Skills in Elementary School Students Using the Canadian Agility and Movement Skill Assessment (CAMSA) Score Abstract This study aims to evaluate the fundamental movement skills of elementary school students using the Canadian Agility and Movement Skill Assessment (CAMSA) Score. The study involved 51 fifth-grade students from SDN 29 Mataram, selected through total sampling. The results indicate that the majority of students were classified into the progressing category (45.10%), followed by the beginning category (25.50%), achieving category (19.60%), and excelling category (9.80%). Overall, students demonstrated a reasonable level of fundamental movement skills, with differences observed between boys and girls, as boys had higher average scores. The study also revealed that 11-year-olds had better movement skills compared to 10-year-olds. These findings emphasize the importance of developing fundamental movement skills during elementary school, supporting physical and psychological development. Future research is recommended to explore the factors influencing differences in fundamental movement skills, such as motivation, family support, and physical activity outside of school.
Copyright (c) 2025 Siti Faridhatul Husnul Khotimah, Johan Irmansyah, Haris Kurnianto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Efektivitas Program Neuromuscular Five terhadap Kekuatan Otot Tungkai pada Pemain Sepak Bola Usia 17 Tahun: Uji Coba Teracak Dua Lengan di Klub Komunitas
Latar belakang: Pelatihan neuromuskular (NMT) diperkirakan meningkatkan kekuatan tungkai melalui adaptasi saraf—peningkatan rekrutmen unit motor, efisiensi stretch–shortening cycle (SSC), dan koordinasi inter-/intramuskular—sebelum kontribusi hipertrofi mendominasi. Tujuan: Mengevaluasi efektivitas program Neuromuscular Five (NMT-5) terhadap kekuatan otot tungkai pada pemain sepak bola usia 17 tahun di klub komunitas. Metode: Uji coba teracak dua lengan (1:1) dengan alokasi tersembunyi dan penilai sebisa mungkin dibutakan. Dua kelompok (N=26; intervensi=13, kontrol=13) mengikuti program latihan masing-masing dengan frekuensi setara. Outcome utama adalah kekuatan isometrik tungkai (kg) menggunakan leg dynamometer terstandar. Analisis prasyarat normalitas terpenuhi; uji t berpasangan digunakan untuk perubahan dalam-kelompok, dan uji t tidak berpasangan untuk perbandingan antar-kelompok. Hasil: Kelompok intervensi meningkat dari 105,88±16,48 kg menjadi 125,07±17,60 kg (?=+19,19 kg; 95%CI [+17,82; +20,56]; p<0,001). Kelompok kontrol meningkat dari 107,88±13,14 kg menjadi 112,69±12,85 kg (?=+4,81 kg; 95%CI [+3,32; +6,30]; p<0,001). Perbedaan rerata post-test antar-kelompok sebesar +12,38 kg cenderung mendukung intervensi namun belum signifikan pada ?=0,05 (p=0,052; 95%CI [?0,09; +24,86]). Kesimpulan: NMT-5 menghasilkan peningkatan dalam-kelompok yang besar dan bermakna pada kekuatan tungkai remaja, dengan arah efek antar-kelompok yang menjanjikan. Studi lanjutan dengan sampel lebih besar dan analisis utama ANCOVA dianjurkan untuk memperkuat inferensi kausal serta menilai kontribusi relatif adaptasi saraf dan hipertrofi.
Copyright (c) 2025 Samsul Hermawan, Dadang Warta Chanra Wira Kesumah, Nurtajudin Nurtajudin, Suwarli Suwarli https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Efektivitas Latihan Taktis Six-Shot Rallies terhadap Ketepatan Smash pada Peserta Ekstrakurikuler Bulu Tangkis Tingkat SMP: Studi Pra-Eksperimen Satu Kelompok
Latar belakang: Akurasi smash pada atlet muda sangat dipengaruhi integrasi footwork, pemosisian, kontrol raket, dan pengambilan keputusan. Reviewer menekankan perlunya pelaporan statistik yang lengkap, konsistensi istilah, serta penjelasan mekanisme dan keterbatasan. Tujuan: Menilai efektivitas latihan taktis six-shot rallies terhadap ketepatan smash siswa ekstrakurikuler bulu tangkis. Metode: Pra-eksperimen satu kelompok pada 10 siswa SMPN 4 Mataram. Intervensi berlangsung 4 minggu (12 sesi, 3 sesi/minggu). Variabel utama adalah skor akurasi berbasis target-zone (20 percobaan). Asumsi normalitas (Shapiro–Wilk) terpenuhi; analisis menggunakan paired t-test (?=0,05). Kendali kualitas mencakup penilai ganda (rerata skor), protokol feeder standar, serta standardisasi waktu/peralatan. Etik: izin sekolah, parental consent, dan assent siswa. Hasil: Rata-rata meningkat dari 66,50±5,36 (pretest) menjadi 86,40±4,93 (posttest); ?=+19,90 poin (?+29,9%). Perbedaan signifikan: t(9)=10,74; p<0,001; SE=1,85; 95% CI [15,71; 24,09]. Ukuran efek berpasangan sangat besar: Cohen’s dz=3,40. Pembahasan: Temuan selaras dengan rasional mekanistik bahwa peningkatan ketepatan muncul dari rangkaian footwork ? positioning ? sudut datang ? kontrol ayunan. Keterbatasan: Sampel kecil (n=10), desain tanpa kontrol, potensi efek belajar, variabilitas feeder, dan durasi singkat. Kesimpulan: Six-shot rallies efektif dan bermakna secara praktis untuk meningkatkan akurasi smash pada konteks reli pendek khas pemain muda. Disarankan studi terkontrol bersampel lebih besar dengan evaluasi retensi.
Copyright (c) 2025 Haryanto Efendi, Dadang Warta Chanra Wira Kesumah, Indri Susilawati, Ghana Firsta Yosika https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Efektivitas Latihan Bola Gantung vs Keseimbangan terhadap Performa Smash Kedeng Sepak Takraw pada Siswa SMA
Latar Belakang: Bukti terbaru menunjukkan latihan spesifik-tugas (bola gantung) dan latihan berbasis stabilitas (keseimbangan) sama-sama berpotensi meningkatkan pukulan atas pada sepak takraw, namun keunggulan komparatifnya pada konteks sekolah belum tegas. Tujuan: Menilai efektivitas latihan bola gantung dibanding latihan keseimbangan terhadap peningkatan performa smash kedeng, dengan fokus pada perubahan skor (?) dan ukuran efek. Metode: Desain dua-kelompok pretest–posttest; 24 siswa ekstrakurikuler dibagi seimbang (n=12/kelompok) melalui ordinal pairing dan alokasi acak. Intervensi terstruktur 3×/minggu selama 6–8 minggu. Pengukuran mengikuti SOP uji akurasi dengan reliabilitas antar-penilai. Uji asumsi menggunakan Shapiro–Wilk (n<50) dan Levene; analisis paired t (dalam-kelompok) serta uji t independen pada ?/ANCOVA (antar-kelompok). Hasil: Kelompok bola gantung meningkat dari 10,00±3,72 ke 20,75±3,52 (?=10,75; t(11)=8,28; dz=2,39). Kelompok keseimbangan meningkat dari 11,67±4,50 ke 20,08±3,70 (?=8,41; t(11)=6,92; dz=2,00). Perbedaan ? antar-kelompok sebesar 2,34 poin, t?1,32; d?0,54; 95% CI selisih ? melintasi nol (tidak signifikan). Kesimpulan: Keduanya efektif dengan efek sangat besar dalam-kelompok; bola gantung memperlihatkan tren keunggulan praktis namun belum signifikan pada ukuran sampel ini. Implikasi: Program sekolah disarankan mengombinasikan drill bola gantung sebagai inti dengan modul keseimbangan/inti yang terstruktur, serta pelaporan ?, CI 95%, dan ukuran efek untuk evaluasi kualitas.
Copyright (c) 2025 Muh Khairuzzan Azani, Maulidin Maulidin, Dian Estu Prasetyo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Efektivitas Knee Tuck Jump dan Latihan Karet Elastik terhadap Peningkatan Kemampuan Smash pada Atlet Voli Putri Remaja
Performa smash pada bola voli dipengaruhi oleh pemanfaatan stretch–shortening cycle (SSC) dan kekuatan–koordinasi bahu (rotasi internal). Studi ini membandingkan knee tuck jump (KTJ) sebagai pliometrik berbasis SSC dan latihan karet elastik yang menarget power lengan terhadap peningkatan kemampuan smash atlet voli putri remaja. Desain dua-kelompok pretest–posttest selama 6 minggu (±18 sesi; n=12, masing-masing kelompok n=6). Outcome utama adalah skor smash terstandar (5 percobaan; total 0–25). Analisis fokus pada perubahan dalam-kelompok (uji paired t) dan perbandingan antar-kelompok pada ?skor (uji independent t), disertai ukuran efek. Hasil: Kelompok KTJ meningkat dari 8,00 ± 4,38 menjadi 10,67 ± 0,82 (?mean = +2,67; p = 0,221; d? ? 0,57). Kelompok karet meningkat dari 6,17 ± 2,14 menjadi 10,00 ± 3,03 (?mean = +3,83; p = 0,028; d? ? 1,25). Perbandingan antar-kelompok pada ?skor tidak signifikan (p = 0,614; Hedges’ g ? 0,27). Kedua intervensi meningkatkan skor smash; latihan karet efektif dalam-kelompok, tetapi belum terbukti lebih unggul dari KTJ pada desain dan ukuran sampel ini. Program dapat mengombinasikan KTJ (stimulasi SSC/kesiapan loncat) dan karet (kontrol skapulo-humeral/rotasi internal) dengan penekanan pada kualitas repetisi dan kepatuhan. Keterbatasan meliputi ukuran sampel kecil, potensi ketimpangan baseline, variasi kehadiran/kelelahan, dan variabilitas toss; riset lanjutan disarankan dengan sampel lebih besar dan analisis berbasis ANCOVA/model campuran. Effectiveness of Knee Tuck Jump and Elastic-Band Training on Spike Performance in Adolescent Female Volleyball Players Abstract Volleyball spike performance hinges on effective stretch–shortening cycle (SSC) use and shoulder internal-rotation strength–coordination. This study compared knee tuck jump (KTJ)—a plyometric SSC stimulus—and elastic-band training targeting upper-limb power on adolescent female players’ spike performance. A two-group pretest–posttest design over 6 weeks (?18 supervised sessions; n=12; 6 per group). The primary outcome was a standardized spike score (five trials; total 0–25). Analyses emphasized within-group change (paired t) and between-group comparison on ?scores (independent t), with effect sizes. Results: KTJ improved from 8.00 ± 4.38 to 10.67 ± 0.82 (?mean = +2.67; p = 0.221; Cohen’s d? ? 0.57). Elastic-band improved from 6.17 ± 2.14 to 10.00 ± 3.03 (?mean = +3.83; p = 0.028; Cohen’s d? ? 1.25). The between-group difference on ?scores was non-significant (p = 0.614; Hedges’ g ? 0.27). Both interventions increased spike scores; elastic-band training was effective within-group, yet not superior to KTJ given this design and sample size. Coaches may combine KTJ (SSC/jump readiness) with elastic bands (scapulohumeral control/internal rotation), emphasizing repetition quality and adherence. Limitations include small sample size, possible baseline imbalance, attendance/fatigue variability, and toss variability; future trials with larger samples and ANCOVA/mixed-model analyses are warranted.
Copyright (c) 2025 Erlina Sugiarti, Lalu Sapta Wijaya Kusuma, Supriadin Supriadin, Dilli Dwi Kuswoyo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Permainan Tradisional Lompat Tali Karet dan Balap Karung terhadap Peningkatan Keterampilan Lompat Jauh Gaya Jongkok pada Siswa Kelas VIII MTs NW Menceh
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya keterampilan lompat jauh gaya jongkok pada siswa kelas VIII MTs NW Menceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh permainan tradisional lompat tali karet dan balap karung terhadap peningkatan keterampilan tersebut. Menggunakan metode quasi-eksperimen dengan desain "One Group Pretest-Posttest," penelitian ini melibatkan 30 siswa yang dibagi dalam dua kelompok. Hasil analisis menunjukkan bahwa permainan balap karung memiliki pengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan lompat jauh, dengan rata-rata peningkatan dari 331,93 cm menjadi 341,67 cm (Sig. 0,015 < 0,05). Sementara itu, permainan lompat tali karet tidak menunjukkan perubahan signifikan, dengan rata-rata peningkatan dari 325,73 cm menjadi 328,27 cm (Sig. 0,459 > 0,05). Disimpulkan bahwa balap karung lebih efektif dalam meningkatkan keterampilan lompat jauh gaya jongkok dibandingkan lompat tali karet, sehingga guru dapat mempertimbangkan penggunaan balap karung sebagai metode latihan motorik. The Influence of Traditional Games Rubber Rope Jumping and Sack Racing on Improving Squat Style Long Jump Skills in Eighth Grade Students at MTs NW Menceh Abstract This study addresses the low squat-style long jump skills among eighth-grade students at MTs NW Menceh. The objective was to assess the effects of traditional games, rubber rope jumping, and sack racing, on improving these skills. Using a quasi-experimental method with a "One Group Pretest-Posttest" design, the study involved 30 students divided into two groups. Results indicate that sack racing significantly improved long jump skills, with an average increase from 331.93 cm to 341.67 cm (Sig. 0.015 < 0.05). In contrast, rubber rope jumping showed no significant improvement, with an average change from 325.73 cm to 328.27 cm (Sig. 0.459 > 0.05). It is concluded that sack racing is more effective than rubber rope jumping in enhancing squat-style long jump skills, so that teachers can consider using sack racing as a motor training method.
Copyright (c) 2024 Muh. Khairul Azami, Sri Erny Muliyani, Vivi Novia Eka Putri https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peningkatan Keterampilan Lompat Jauh Gaya Jongkok melalui Pembelajaran Berbasis Bermain pada Siswa Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan lompat jauh gaya jongkok siswa kelas V SDN Manggong melalui pendekatan pembelajaran berbasis bermain. Masalah penelitian adalah rendahnya keterampilan dasar lompat jauh siswa, khususnya pada aspek keaktifan, awalan, tolakan, dan mendarat. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Instrumen penelitian mencakup lembar observasi dan angket. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan: keaktifan siswa dalam kategori "Baik" meningkat dari 68% pada siklus pertama menjadi 100% pada siklus kedua. Teknik awalan, tolakan, dan mendarat dalam kategori "Baik" juga meningkat, masing-masing mencapai 95%, 95%, dan 89% pada siklus kedua. Kesimpulannya, metode berbasis bermain efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik dasar dan motivasi siswa. Disarankan agar guru pendidikan jasmani menggunakan pendekatan ini dalam pembelajaran keterampilan fisik lainnya. Enhancing Squat Long Jump Skills through Play-Based Learning in Elementary School Students Abstract This study aimed to enhance fifth-grade students’ squat long jump skills at SDN Manggong through a play-based learning approach. The research problem focused on students' low performance in basic long jump skills, specifically in activity level, takeoff, propulsion, and landing. The methodology used was Classroom Action Research (CAR) conducted over two cycles, each with two sessions. Research instruments included observation sheets and questionnaires. Results showed a significant increase: students' activity level in the “Good” category rose from 68% in the first cycle to 100% in the second cycle. Takeoff, propulsion, and landing techniques also improved in the “Good” category, reaching 95%, 95%, and 89% in the second cycle, respectively. In conclusion, the play-based method effectively enhanced students' motor skills and motivation. It is recommended that PE teachers apply this approach to other physical skill instruction.
Copyright (c) 2024 Haerul Azman, Muhsan Muhsan, Muhamad Abdurrochim https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Studi Literatur tentang Konsep Karakter Moral Olahraga: Hubungan dengan Moralitas dan Sportivitas
Penelitian ini merupakan studi literatur yang bertujuan untuk mengeksplorasi konsep karakter moral olahraga serta hubungannya dengan moralitas olahraga dan sportivitas. Dengan menggunakan analisis logis, penelitian ini mengkaji 25 definisi dari lima database elektronik utama: Web of Science, ProQuest, Scopus, EBSCO, dan Google Cendekia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter moral olahraga mencakup kualitas individu seperti kejujuran, tanggung jawab, dan empati, yang dibentuk melalui pengalaman di lapangan. Moralitas olahraga bertindak sebagai kerangka norma yang mengatur perilaku etis dalam lingkungan olahraga, sedangkan sportivitas merefleksikan penerapan nilai-nilai tersebut melalui perilaku sportif. Sebanyak 85% literatur menyoroti pentingnya iklim moral dalam tim untuk membangun karakter moral atlet, sementara 70% menyebut peran pelatih sebagai faktor kunci dalam pembentukan moralitas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ketiga konsep tersebut saling melengkapi dalam membentuk perilaku etis di dunia olahraga. Rekomendasi meliputi integrasi pendidikan karakter dalam pelatihan dan pendidikan jasmani, serta pengembangan regulasi yang lebih ketat untuk mendorong perilaku moral di kompetisi olahraga. A Literature Review on the Concept of Moral Character in Sports: Its Relationship with Sports Morality and Sportsmanship Abstract This literature review aims to explore the concept of moral character in sports and its relationship with sports morality and sportsmanship. Using logical analysis, the study examines 25 definitions sourced from five major electronic databases: Web of Science, ProQuest, Scopus, EBSCO, and Google Scholar. The findings indicate that moral character in sports involves individual qualities such as honesty, responsibility, and empathy, shaped through on-field experiences. Sports morality provides a normative framework for ethical behavior, while sportsmanship reflects the application of these values through respectful conduct. About 85% of the literature highlights the importance of a moral climate within teams in fostering athletes' moral character, while 70% emphasizes the crucial role of coaches in moral guidance. The study concludes that these three concepts complement each other in promoting ethical behavior in sports. Recommendations include integrating character education into training and physical education curricula and developing stricter regulations to enforce moral conduct in sports competitions.
Copyright (c) 2024 Ermawan Susanto, Ria Lumintuarso https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Butterfly Passing Drill dan Endurance Passing Drill terhadap Ketepatan Passing Bawah Pemain Bola Voli Junior
Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya ketepatan passing bawah pada pemain voli junior. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh dua metode latihan, butterfly passing drill dan endurance passing drill, terhadap peningkatan ketepatan passing bawah pemain voli junior di klub RVC Seteluk Atas. Penelitian ini menggunakan desain one group pretest-posttest dengan dua kelompok eksperimen. Sebanyak 25 pemain voli junior dijadikan sampel, dibagi menjadi dua kelompok latihan. Analisis data menggunakan paired sample t-test menunjukkan bahwa kedua metode latihan memberikan peningkatan yang signifikan pada ketepatan passing bawah, dengan rata-rata peningkatan 1,31 poin pada kelompok butterfly passing drill (p = 0,031) dan 3,17 poin pada kelompok endurance passing drill (p = 0,014). Namun, hasil independent sample t-test menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan signifikan antara kedua metode latihan (p = 0,714). Kesimpulan penelitian ini adalah kedua metode latihan efektif dalam meningkatkan ketepatan passing bawah, sehingga pelatih disarankan untuk menggunakan kombinasi keduanya dalam program latihan. Kombinasi ini diharapkan dapat melatih baik ketajaman reaksi maupun daya tahan pemain untuk hasil optimal. The Effect of Butterfly Passing Drill and Endurance Passing Drill on the Accuracy of Underhand Passing in Junior Volleyball Players Abstract The issue addressed in this study is the low accuracy of underhand passing among junior volleyball players. This study aims to evaluate the effect of two training methods, the butterfly passing drill and endurance passing drill, on the underhand passing accuracy of junior volleyball players at the RVC Seteluk Atas club. Using a one-group pretest-posttest design with two experimental groups, the sample of 25 junior players was divided into two training groups. Data analysis using the paired sample t-test indicated significant improvements in passing accuracy, with an average increase of 1.31 points in the butterfly passing drill group (p = 0.031) and 3.17 points in the endurance passing drill group (p = 0.014). However, the independent sample t-test results showed no significant difference between the two methods (p = 0.714). This study concludes that both training methods are effective in enhancing passing accuracy, and coaches are advised to combine these methods for optimal results. This combination is expected to improve both reaction sharpness and endurance.
Copyright (c) 2024 Rahendra Rewa Feryantono, Adi Suriatno, Muslimin Muslimin https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Tingkat Kecemasan dan Kepercayaan Diri Atlet Basket SMAN 1 Narmada dalam Menghadapi Pertandingan
Penelitian ini mengkaji tingkat kecemasan dan kepercayaan diri atlet basket SMAN 1 Narmada saat menghadapi pertandingan, mengingat pentingnya aspek psikologis dalam performa olahraga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi tingkat kecemasan dan kepercayaan diri atlet serta menganalisis pengaruhnya terhadap performa. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei yang melibatkan seluruh populasi atlet basket sekolah, yaitu 30 atlet. Data dikumpulkan melalui angket tertutup dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 40% atlet memiliki tingkat kecemasan yang sangat tinggi, sedangkan 26,67% memiliki kepercayaan diri sangat tinggi. Variasi dalam kecemasan dan kepercayaan diri ini menunjukkan adanya perbedaan kondisi psikologis yang mempengaruhi performa atlet. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa kecemasan tinggi dapat menghambat performa, sementara kepercayaan diri tinggi berkontribusi positif. Rekomendasi mencakup perlunya program pelatihan mental untuk membantu atlet mengelola kecemasan dan meningkatkan kepercayaan diri melalui dukungan pelatih dan lingkungan sosial. Levels of Anxiety and Self-Confidence of Basketball Athletes at SMAN 1 Narmada in Facing Competitions Abstract This study examines the levels of anxiety and self-confidence among basketball athletes at SMAN 1 Narmada when facing competitions, highlighting the importance of psychological factors in athletic performance. The research aims to identify athletes’ anxiety and confidence levels and analyze their impact on performance. Using a descriptive quantitative approach, the study surveyed 30 school athletes through a closed-ended Likert scale questionnaire. Results indicate that 40% of athletes exhibit very high anxiety levels, while 26.67% demonstrate very high self-confidence. This variation suggests that differing psychological conditions influence athlete performance. The study concludes that high anxiety can hinder performance, while high self-confidence contributes positively. Recommendations include implementing mental training programs to help athletes manage anxiety and boost confidence through coach support and social environment.
Copyright (c) 2024 Febri Sasmita Rusharyono, Intan Kusuma Wardani, Dwi Qomara https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Representasi Nilai Karakter Kebangsaan pada Gambar Buku Teks Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar
Nilai karakter kebangsaan memiliki peran penting dalam membentuk kepribadian siswa SD. Namun, kajian terkait representasi nilai-nilai tersebut dalam bahan ajar, khususnya buku teks, masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi representasi nilai karakter kebangsaan dalam gambar buku teks Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar (PJOK) kelas IV. Metode analisis isi digunakan pada 120 gambar dengan mengacu pada 18 indikator nilai karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai mandiri (21%), kerja keras (20%), dan tanggung jawab (17%) mendominasi. Sebaliknya, nilai religius, cinta damai, peduli lingkungan, dan gemar membaca tidak ditemukan. Hasil ini menunjukkan buku teks lebih menonjolkan nilai-nilai yang terkait dengan aktivitas fisik, sementara nilai lain yang penting untuk pengembangan karakter siswa masih kurang terwakili. Disarankan agar buku teks direvisi untuk mengintegrasikan nilai-nilai yang kurang terwakili serta pelatihan bagi guru untuk mendukung implementasi pendidikan karakter. Representation of National Character Values in Elementary School Physical Education Textbook Images Abstract National character values play a crucial role in shaping the personality of elementary school students. However, studies on the representation of these values in teaching materials, particularly textbooks, remain limited. This study aims to evaluate the representation of national character values in images from the Grade IV Physical Education (PJOK) textbook. Content analysis was conducted on 120 images based on 18 character value indicators. The findings reveal that independent (21%), hard work (20%), and responsibility (17%) were the most prominent values. Conversely, religious, peace-loving, environmental care, and love for reading were absent. This suggests that the textbook emphasizes values related to physical activities, while other critical values remain underrepresented. Revisions to the textbook and teacher training are recommended to support comprehensive character education.
Copyright (c) 2024 Ermawan Susanto, Ria Lumintuarso, Johan Irmansyah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Kemampuan Teknik Dasar Bulutangkis pada Atlet PB Junior Tangkas Usia 10-12 Tahun di Kota Pontianak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan teknik dasar bulutangkis pada atlet usia 10-12 tahun di PB Junior Tangkas, Pontianak. Masalah yang diangkat adalah tingginya variasi keterampilan teknik dasar yang mempengaruhi performa atlet dalam kompetisi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain survei, yang melibatkan 16 atlet (10 putra dan 6 putri) sebagai sampel yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan untuk lima teknik dasar: servis panjang, servis pendek, smash, overhead lob, dan dropshot. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa skor rata-rata untuk servis panjang adalah 26,38 (kategori sedang), servis pendek 32,13 (kategori baik), smash 24,56 (kategori sedang), overhead lob 28,56 (kategori sedang), dan dropshot 22,25 (kategori sedang). Temuan ini menunjukkan bahwa mayoritas atlet memiliki keterampilan dalam kategori sedang, dengan servis pendek sebagai satu-satunya teknik yang berada dalam kategori baik. Berdasarkan hasil ini, disarankan agar pelatihan lebih terfokus pada pengembangan teknik smash dan dropshot, serta penguatan aspek fisik seperti kekuatan otot lengan dan kelincutan untuk meningkatkan performa atlet. Analysis of Basic Badminton Technique Ability in PB Junior Tangkas Athletes Aged 10-12 Years in Pontianak Abstract This study aims to analyze the basic badminton technique ability of athletes aged 10-12 years at PB Junior Tangkas, Pontianak. The research addresses the problem of significant variation in basic skill levels, which impacts athletes' performance in competitions. This quantitative research utilizes a survey design, involving 16 athletes (10 males and 6 females) selected through purposive sampling. Data were collected through skill tests for five basic techniques: long serve, short serve, smash, overhead lob, and dropshot. Descriptive analysis revealed the following average scores: long serve 26.38 (moderate category), short serve 32.13 (good category), smash 24.56 (moderate category), overhead lob 28.56 (moderate category), and dropshot 22.25 (moderate category). The findings indicate that most athletes performed within the moderate category, with short serve being the only technique rated as good. Based on these results, it is recommended that training be focused on improving the smash and dropshot techniques, along with strengthening physical aspects such as arm muscle strength and agility, to enhance athletes’ performance.
Copyright (c) 2024 Mindi Elfandi, Uray Gustian, Rubiyatno Rubiyatno https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Tingkat Kemampuan Lay-Up Shoot pada Peserta Ekstrakurikuler Bola Basket SMP
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan lay-up shoot peserta ekstrakurikuler bola basket di SMP Negeri 1 Tanjung, mengingat belum adanya analisis sistematis meskipun program latihan rutin dilakukan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan desain cross-sectional. Sebanyak 20 siswa dipilih sebagai sampel melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui tiga jenis tes lay-up: Original Lay-Up, Cutting Lay-Up Tanpa Papan, dan Cutting Lay-Up dengan Papan, dengan masing-masing siswa melakukan 30 tembakan dalam waktu 6 menit. Hasil analisis menunjukkan skor rata-rata siswa sebesar 12,6 dengan simpangan baku 2,72. Sebanyak 55% siswa berada dalam kategori Sedang, 30% dalam kategori Baik dan Sangat Baik, serta 15% dalam kategori Rendah dan Sangat Rendah. Temuan ini menegaskan pentingnya pelatihan yang terstruktur dan sesuai dengan tingkat kemampuan individu. Rekomendasi meliputi pelatihan berbasis skenario pertandingan, penguatan fisik melalui latihan eksplosif, dan penggunaan teknologi untuk memberikan umpan balik visual guna meningkatkan keterampilan lay-up shoot siswa. Analysis of Lay-Up Shooting Skills Among Basketball Extracurricular Participants in Junior High School Abstract This study aimed to analyze the lay-up shooting skills of basketball extracurricular participants at SMP Negeri 1 Tanjung, addressing the lack of systematic analysis despite regular training sessions. A quantitative descriptive method with a cross-sectional design was employed, involving 20 students selected through purposive sampling. Data were collected through three types of lay-up tests: Original Lay-Up, Cutting Lay-Up Without Board, and Cutting Lay-Up With Board, with each student performing 30 shots within 6 minutes. The results showed an average score of 12.6 with a standard deviation of 2.72. About 55% of students were in the Moderate category, 30% in Good and Very Good, and 15% in Low and Very Low categories. These findings emphasize the importance of structured training tailored to individual skill levels. Recommendations include game-based training scenarios, physical enhancement through explosive exercises, and the use of technology to provide visual feedback for improving students’ lay-up shooting skills.
Copyright (c) 2024 Indika Elvanis Satela, Sukarman Sukarman, Yulita Yulita https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Media Papan Gawang terhadap Peningkatan Keterampilan Shooting dalam Permainan Petanque di STKIP Melawi Kampus Wilayah Perbatasan Entikong
Keterampilan shooting merupakan elemen penting dalam permainan Petanque, namun banyak pemain yang kesulitan mencapai akurasi yang konsisten. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media papan gawang dalam meningkatkan keterampilan shooting. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Sebanyak 23 mahasiswa STKIP Melawi menjadi sampel dalam penelitian ini. Peserta mengikuti 12 sesi pelatihan selama empat minggu. Hasil pretest menunjukkan rata-rata skor keterampilan shooting sebesar 7,26, sementara posttest menunjukkan peningkatan signifikan dengan rata-rata 15,87. Analisis statistik menggunakan uji-t berpasangan menunjukkan nilai t hitung sebesar 7,882, lebih besar dari t tabel sebesar 2,074. Hasil ini mengindikasikan bahwa media papan gawang efektif dalam meningkatkan akurasi shooting. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media ini dalam program latihan rutin dan pengintegrasian elemen psikologis seperti self-talk dan mental imagery. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan memperluas sampel dan mengintegrasikan teknologi seperti augmented reality untuk umpan balik real-time. The Effect of Goal Board Media on Improving Shooting Skills in Petanque at STKIP Melawi, Entikong Border Campus Abstract Shooting skills are crucial in Petanque, yet many players struggle to achieve consistent accuracy. This study aims to examine the effect of goal board media on improving shooting skills. A quantitative one-group pretest-posttest design was employed with 23 students from STKIP Melawi as participants. They completed 12 training sessions over four weeks. The pretest average score was 7.26, which significantly improved to 15.87 in the posttest. Paired t-test analysis revealed a t-value of 7.882, exceeding the t-table value of 2.074, indicating the effectiveness of the goal board media. This study recommends incorporating this media in regular training and combining it with psychological elements like self-talk and mental imagery. Future studies should expand the sample size and explore augmented reality technology for real-time feedback.
Copyright (c) 2024 Sabinus Sandi Margori, Dwi Qomara, Samsul Bahri, Dendi Tri Suarno https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di SMP Negeri 1 Sewon
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di SMP Negeri 1 Sewon, khususnya pada nilai respect dan responsibility. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan kuesioner berbasis skala Likert sebagai instrumen utama. Sampel terdiri dari 111 siswa kelas VIII yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai rata-rata respect siswa adalah 70 (SD = 7), dengan 42% siswa berada dalam kategori "sedang", dan 30% berada dalam kategori "rendah" dan "sangat rendah". Pada aspek responsibility, nilai rata-rata adalah 43 (SD = 3,5), dengan 46% siswa dalam kategori "sedang" dan 30% dalam kategori "rendah" dan "sangat rendah". Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi nilai karakter cukup baik, tetapi belum merata di seluruh siswa. Disarankan penerapan model Teaching Personal and Social Responsibility (TPSR) serta program mentoring untuk memperkuat nilai karakter siswa. The Implementation of Character Values in Physical Education, Sports, and Health Learning at SMP Negeri 1 Sewon Abstract This study aims to evaluate the implementation of character values in Physical Education, Sports, and Health (PJOK) learning at SMP Negeri 1 Sewon, focusing on respect and responsibility. A descriptive quantitative method was employed, using a Likert-scale questionnaire as the main instrument. The sample consisted of 111 eighth-grade students selected through proportional random sampling. The results showed an average respect score of 70 (SD = 7), with 42% in the "moderate" category and 30% in "low" and "very low" categories. For responsibility, the average score was 43 (SD = 3.5), with 46% in the "moderate" category and 30% in "low" and "very low" categories. These findings suggest that character values implementation is adequate but uneven. Recommendations include applying the Teaching Personal and Social Responsibility (TPSR) model and mentoring programs to enhance students' character values.
Copyright (c) 2024 Rizka Hananda, Ngatman Ngatman, Ermawan Susanto https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengembangan Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning (PBL) pada Pembelajaran Senam Lantai di SMK PGRI 3 Malang
Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul ajar berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk pembelajaran senam lantai pada siswa kelas X SMK PGRI 3 Malang. Penelitian ini menggunakan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi) untuk merancang dan mengevaluasi modul. Modul divalidasi oleh ahli media (97%), ahli pembelajaran (87%), dan ahli materi (77%). Uji coba lapangan dilakukan pada 35 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, kecil dan besar. Kelompok kecil memperoleh skor rata-rata 79,75%, sementara kelompok besar 80%, menunjukkan bahwa modul diterima dengan baik oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul PBL efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap teknik senam lantai dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Modul ini valid dan dapat digunakan, dengan rekomendasi untuk penyesuaian materi agar lebih sesuai dengan kemampuan siswa serta perbaikan elemen visual agar lebih mudah dipahami. Integrasi multimedia dan fitur interaktif juga disarankan untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa. Development of a Problem Based Learning (PBL) Based Teaching Module for Floor Gymnastics at SMK PGRI 3 Malang Abstract This study aims to develop a Problem Based Learning (PBL) based teaching module for floor gymnastics in class X at SMK PGRI 3 Malang. The ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) was used to design and evaluate the module. The module was validated by media experts (97%), learning experts (87%), and content experts (77%). A field trial was conducted with 35 students divided into small and large groups. The small group achieved an average score of 79.75%, while the large group scored 80%, indicating that the module was well-received. The results showed that the PBL-based module effectively improved students' understanding of floor gymnastics techniques and increased student engagement. The module is valid and effective, with recommendations for further content adjustments to better align with student abilities and improvements in visual elements for better readability. The integration of multimedia and interactive features is also recommended to enhance the learning experience.
Copyright (c) 2025 Praresta Aqwa Aqshallazuardi, Ari Wibowo Kurniawan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Kapasitas VO2 Max Atlet Kickboxing Lampung dalam Persiapan Pra-PON 2023
Kapasitas VO2 Max merupakan indikator penting dalam menilai daya tahan aerobik atlet, khususnya dalam olahraga kickboxing yang membutuhkan kombinasi kekuatan, kecepatan, dan daya tahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat VO2 Max atlet kickboxing Provinsi Lampung sebagai persiapan menuju Pra-PON 2023. Sebanyak 24 atlet, terdiri atas 9 pria dan 15 wanita, menjalani Tes Lari Multistage 20 Meter (20-MST). Hasil menunjukkan rata-rata VO2 Max atlet pria adalah 43,2 ml/kg/menit (kategori "Kurang"), sementara atlet wanita adalah 35,4 ml/kg/menit (kategori "Cukup"). Hanya 2 atlet (8,3%) yang mencapai kategori "Baik." Temuan ini menyoroti perlunya program pelatihan intensif seperti High-Intensity Interval Training (HIIT) untuk meningkatkan kapasitas aerobik. Selain itu, rekomendasi meliputi integrasi konsultasi gizi dan pemantauan kebugaran melalui teknologi wearable. Dengan implementasi strategi ini, diharapkan atlet dapat mencapai performa optimal pada Pra-PON 2023. Analysis of VO2 Max Capacity in Lampung Kickboxing Athletes for the 2023 Pra-PON Preparation Abstract VO2 Max capacity is a critical indicator of aerobic endurance in athletes, particularly in kickboxing, which requires a combination of strength, speed, and endurance. This study aimed to evaluate the VO2 Max levels of kickboxing athletes from Lampung Province in preparation for the 2023 Pre-National Sports Week (Pra-PON). A total of 24 athletes (9 males and 15 females) underwent the 20-Meter Shuttle Run Test (20-MST). The results showed that the average VO2 Max for male athletes was 43.2 ml/kg/min ("Poor" category), while for female athletes, it was 35.4 ml/kg/min ("Fair" category). Only 2 athletes (8.3%) reached the "Good" category. These findings emphasize the need for intensive training programs such as High-Intensity Interval Training (HIIT) to improve aerobic capacity. Recommendations include integrating nutritional consultations and fitness monitoring through wearable technology. Implementing these strategies is expected to help athletes achieve optimal performance at the 2023 Pre-National Sports Week.
Copyright (c) 2025 Africo Ramadhani, Azri Ayu Nabillah, Boy Sembaba Tarigan https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Chest Pass Menggunakan Media Target Dalam Permainan Bola Basket
Penelitian ini mempunyai tujuan untuk meningkatkan hasil belajar Chest Pass siswa kelas IX 6 SMP Negeri 16 Palembang tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sumber data penelitian ini adalah siswa kelas IX 6 SMP Negeri 16 Palembang tahun pelajaran 2024/2025 berjumlah 36 siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan penilaian hasil belajar Chest Pass permainan bola basket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah secara deskriptif yang didasarkan pada analisis kuantitatif dengan persentase Berdasarkan hasil penelitian diperoleh fakta penggunaan media target dapat meningkatkan hasil belajar Chest Pass pada siswa kelas IX 6 SMP Negeri 16 Palembang tahun pelajaran 2024/2025. Dari hasil analisis yang diperoleh peningkatan yang signifikan dari pra siklus, siklus I dan siklus II. Hasil belajar Chest pass pada pra siklus dalam katagori tuntas yaitu 47% atau 17 anak siswa. Hasil belajar Hasil belajar Chest pass pada siklus I dalam kategori tuntas yaitu 72% atau 26 siswa, dan Hasil belajar Chest pass siklus II dalam kategori tuntas yaitu 92% atau 33 siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan pembelajaran Chest Pass menggunakan media target meningkatkan hasil belajar Chest Pass siswa kelas IX 6 SMP Negeri 16 Palembang tahun pelajaran 2024/2025. Efforts To Improve Chest Pass Learning Out Comes Using Target Media In BasketBall Games Abstract This research aims to improve learning outcomes Chest Pass class IX 6 students at SMP Negeri 16 Palembang for the 2024/2025 academic year. This research uses the Classroom Action Research (PTK) method. The data source for this research is 36 students in class IX 6 of SMP Negeri 16 Palembang for the 2024/2025 academic year. Data collection techniques using observation and assessment of learning outcomes Chest Pass basketball game. The data analysis technique used in this research is descriptive based on quantitative analysis with percentages. Based on the research results, it is clear that the use of target media can improve learning outcomes. Chest Pass for class IX 6 students at SMP Negeri 16 Palembang for the 2024/2025 academic year. From the results of the analysis, significant improvements were obtained from pre-cycle, cycle I and cycle II. Learning outcomes Chest pass in the pre-cycle in the complete category, namely 47% or 17 students. Learning outcomes Learning outcomes Chest pass in cycle I in the complete category, namely 72% or 26 students, and learning outcomes Chest pass cycle II in the complete category, namely 92% or 33 students. The conclusion of this research is the application of Chest Pass learning using media target improve learning outcomes Chest Pass class IX 6 students at SMP Negeri 16 Palembang for the 2024/2025 academic year.
Copyright (c) 2025 Calvin Chalis Christian, Destriana Destriana, David Segar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Kesadaran dan Motivasi Anak Binaan terhadap Olahraga di Sentra Paramita Mataram
Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami pengaruh lingkungan sosial, fasilitas, dan motivasi intrinsik terhadap kesadaran berolahraga anak binaan di Sentra Paramita Mataram. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan melibatkan 10 anak binaan sebagai subjek penelitian. Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar anak binaan hanya berolahraga sesuai jadwal panti, sementara lainnya memiliki inisiatif mandiri. Hambatan utama partisipasi meliputi rasa malas dan rendahnya motivasi. Dukungan dari pengasuh dan fasilitas yang memadai berdampak positif namun kurang efektif dalam membangun motivasi intrinsik. Penelitian ini menyimpulkan perlunya program olahraga yang mengedukasi anak binaan tentang manfaat olahraga dan meningkatkan motivasi intrinsik melalui pendekatan sosial dan penghargaan. Rekomendasi utama adalah pengembangan program olahraga terstruktur yang melibatkan kegiatan tim dan dukungan teman sebaya. Awareness and Motivation of Foster Children toward Sports at Sentra Paramita Mataram Abstract The aim of this study is to understand the influence of social environment, facilities, and intrinsic motivation on the sports awareness of children at Sentra Paramita Mataram. A qualitative descriptive approach was used, employing observation, in-depth interviews, and documentation techniques, with 10 children as the research subjects. The findings reveal that most children only engage in sports according to the schedule set by the institution, while others exhibit independent initiative. The main barriers to participation include laziness and low motivation. Support from caregivers and adequate facilities have a positive impact, but are less effective in fostering intrinsic motivation. This study concludes that there is a need for an educational sports program that informs children about the benefits of physical activity and enhances intrinsic motivation through social approaches and rewards. The primary recommendation is the development of a structured sports program that involves team activities and peer support.
Copyright (c) 2025 Johan Irmansyah, Muhammad Rifan Wijaya, Isyani Isyani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Membangun Karakter Positif melalui Pendidikan Jasmani di Sekolah: Sinergi antara Fisik dan Moral
Pendidikan jasmani di sekolah tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan kebugaran fisik, tetapi juga berperan penting dalam pembentukan karakter positif siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana sinergi antara aspek fisik dan moral dalam pendidikan jasmani dapat membangun nilai-nilai seperti disiplin, kerjasama, sportivitas, dan ketangguhan. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan analisis dokumen di beberapa sekolah menengah di Kecamatan Belo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan jasmani mampu menanamkan nilai-nilai karakter secara efektif, meskipun masih terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan waktu pembelajaran dan fasilitas. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa pendidikan jasmani dapat berfungsi sebagai media yang efektif untuk membentuk karakter siswa secara holistik. Rekomendasi meliputi penguatan kurikulum berbasis karakter dan pelatihan guru untuk meningkatkan integrasi nilai-nilai moral dalam pendidikan jasmani. Fostering Positive Character through Physical Education in Schools: A Synergy between Physical and Moral Development Abstract Physical education in schools is not only aimed at improving physical fitness but also plays a crucial role in shaping students' positive character. This study explores how the synergy between physical and moral aspects in physical education can foster values such as discipline, teamwork, sportsmanship, and resilience. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through in-depth interviews, observations, and document analysis in several secondary schools in Belo District. The findings indicate that physical education effectively instills character values, despite challenges such as limited instructional time and inadequate facilities. The study concludes that physical education serves as an effective medium for holistic character development. Recommendations include strengthening character-based curricula and providing teacher training to enhance the integration of moral values in physical education.
Copyright (c) 2025 Salahudin Salahudin, Rabwan Satriawan, Muhammad Muhammad https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Student Sport Culture in Urban and Rural Schools: A Comparative Study in Papua
This study aims to examine differences in student sport culture between urban and rural schools in Papua, focusing on cultural perceptions of the body, participation rates, and physical education curriculum implementation. A quantitative survey method was employed, involving 100 students, with 50 from urban schools and 50 from rural schools. Data were analyzed using t-tests and multiple linear regression. The results show that urban students and teachers had more positive perceptions of physical education, with mean scores of 4.2 and 4.5, compared to 3.5 and 3.8 in rural schools (t = 5.67, p < 0.001). Daily participation rates were higher among urban students (40%) compared to rural students (20%). Urban students were primarily motivated by health benefits (50%), while rural students were motivated by recreational and social aspects (40%). Recommendations include developing culturally relevant curricula, improving rural school infrastructure, providing teacher training, fostering community involvement, and integrating technology to enhance access and participation.
Copyright (c) 2025 Thadius Yambedoan, Bernadeta Suhartini, Carolus Wasa, Sujarwo Sujarwo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar melalui Permainan Bola Kaki dan Bola Tangan pada Siswa SDN Wanasari 13 Kabupaten Bekasi
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa kelas I SDN Wanasari 13 melalui penerapan metode permainan bola kaki dan bola tangan. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus melibatkan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada keterampilan motorik kasar siswa. Pada tahap pratindakan, tingkat ketuntasan siswa hanya mencapai 31,25%. Setelah siklus I, persentase ketuntasan meningkat menjadi 43,75%, dan pada siklus II mencapai 75%. Peningkatan ini dipengaruhi oleh partisipasi aktif siswa, peran guru sebagai fasilitator, serta desain aktivitas permainan yang menarik dan bervariasi. Kesimpulannya, metode permainan bola efektif untuk meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa. Rekomendasi penelitian ini mencakup integrasi permainan bola ke dalam kurikulum pendidikan jasmani, pelatihan guru, dan penyediaan fasilitas yang memadai di sekolah. Improving Gross Motor Skills through Football and Handball Games in Students of SDN Wanasari 13, Bekasi Regency Abstract This study aims to improve the gross motor skills of first-grade students at SDN Wanasari 13 through the implementation of football and handball games. The study employed a Classroom Action Research (CAR) design using the Kemmis and McTaggart model, consisting of two cycles. Each cycle included the stages of planning, action, observation, and reflection. The results indicated a significant improvement in students' gross motor skills. In the pre-action stage, the students' proficiency rate was only 31.25%. After Cycle I, it increased to 43.75%, and by Cycle II, it reached 75%. This improvement was influenced by active student participation, the role of teachers as facilitators, and well-structured, engaging game activities. In conclusion, ball games proved effective in enhancing students' gross motor skills. The study recommends integrating ball games into the physical education curriculum, training teachers, and improving school facilities to support these activities.
Copyright (c) 2025 Eskar Tri Denatara, Syahrina Baitika Arfah https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Tingkat Sikap dan Perilaku Atlet Sepak Bola terhadap Pencegahan Cedera Anterior Cruciate Ligament (ACL) di PS. Lingsar
Cedera Anterior Cruciate Ligament (ACL) adalah salah satu cedera yang paling umum dan berdampak serius bagi atlet sepak bola. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat sikap dan perilaku preventif atlet PS. Lingsar terhadap cedera ACL. Menggunakan desain penelitian deskriptif kuantitatif dan metode survei, data dikumpulkan melalui kuesioner dari 34 atlet. Hasil menunjukkan bahwa 41,18% atlet memiliki sikap “cukup tinggi” terhadap pencegahan cedera, sedangkan 44,12% berada pada kategori “cukup tinggi” dalam perilaku preventif. Namun, 17,65% dari atlet memiliki sikap “kurang tinggi”, dan 8,82% menunjukkan perilaku “sangat kurang tinggi.” Kesimpulannya, masih terdapat kesenjangan antara pengetahuan dan praktik preventif. Rekomendasi meliputi penerapan program pelatihan neuromuskular, edukasi rehabilitasi, dan dukungan pelatih untuk meningkatkan keterlibatan atlet dalam pencegahan cedera ACL. The Level of Attitudes and Behaviors of Football Athletes Towards Anterior Cruciate Ligament (ACL) Injury Prevention at PS. Lingsar Abstract Anterior Cruciate Ligament (ACL) injuries are common and impactful for football athletes. This study aims to assess the preventive attitudes and behaviors of PS. Lingsar athletes toward ACL injuries. Using a quantitative descriptive design and survey method, data were collected via questionnaires from 34 athletes. Results show 41.18% of athletes hold a “high enough” attitude, while 44.12% exhibit “high enough” preventive behavior. However, 17.65% have a “low enough” attitude, and 8.82% demonstrate “very low” preventive behavior. In conclusion, a gap remains between knowledge and preventive practice. Recommendations include implementing neuromuscular training programs, rehabilitation education, and coach support to enhance athlete involvement in ACL injury prevention.
Lalu Akhmad Hajjatul Julian Fauzan Saputra
Copyright (c) 2023 Lalu Akhmad Hajjatul Julian Fauzan Saputra, Dadang Warta Chanra Wira Kesumah, Muammar Muammar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Latihan Drill Passing Bawah Menggunakan Media Dinding dan Berpasangan terhadap Ketepatan Passing Bawah pada Siswa Sekolah Menengah Pertama
Ketepatan passing bawah merupakan keterampilan dasar yang penting dalam bola voli. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas latihan drill passing bawah menggunakan media dinding dan berpasangan dalam meningkatkan ketepatan passing bawah siswa SMP. Desain penelitian ini adalah "one group pretest-posttest" dengan sampel 25 siswa kelas VII SMPN 1 PAJO, yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok latihan dengan media dinding dan berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kedua kelompok. Kelompok media dinding mengalami peningkatan rata-rata skor dari 29,46 (pre-test) menjadi 30,76 (post-test) dengan perbedaan rata-rata 1,31 (t = -2,44, p = 0,031), sementara kelompok berpasangan meningkat dari 27,00 menjadi 30,17 dengan perbedaan rata-rata 3,17 (t = -2,93, p = 0,014). Kesimpulannya, latihan berpasangan lebih efektif dalam meningkatkan ketepatan dan konsistensi passing. Disarankan agar metode ini diterapkan dalam pendidikan jasmani untuk melatih keterampilan teknis dan sosial siswa. The Effect of Underhand Passing Drill Using Wall and Paired Practice on Underhand Passing Accuracy Among Middle School Students Abstract Underhand passing accuracy is a fundamental skill in volleyball. This study aims to evaluate the effectiveness of using wall and paired drills to improve middle school students' underhand passing accuracy. Employing a one-group pretest-posttest design, 25 seventh-grade students from SMPN 1 PAJO were divided into two groups: wall-based and paired drills. Results show significant improvements in both groups. The wall-based group’s average score increased from 29.46 (pre-test) to 30.76 (post-test), with a mean difference of 1.31 (t = -2.44, p = 0.031). The paired group improved from 27.00 to 30.17, with a mean difference of 3.17 (t = -2.93, p = 0.014). Findings indicate paired drills were more effective in enhancing passing accuracy and consistency. The study recommends adopting this method in physical education to enhance students' technical and social skills.
Copyright (c) 2023 Ramadoan Ramadoan, Nurdin Nurdin, Dian Estu Prasetyo https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Tingkat Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) Pascapandemi COVID-19 di SMP Islam Al-Ikhlashiyah
Pandemi COVID-19 berdampak signifikan pada keterlibatan siswa dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK), khususnya pada aspek emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat keaktifan siswa kelas VIII di SMP Islam Al-Ikhlashiyah pascapandemi. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan instrumen angket tertutup dan melibatkan total sampel sebanyak 86 siswa. Hasil menunjukkan bahwa 41,86% siswa berada pada kategori "Cukup Baik," dengan keterlibatan tertinggi pada faktor aktivitas penglihatan dan lisan (55,81% dalam kategori "Baik") dan keterlibatan terendah pada aktivitas emosional (37,21% dalam kategori "Kurang Baik"). Temuan ini menekankan pentingnya upaya peningkatan motivasi emosional melalui pendekatan yang lebih interaktif dan mendukung, seperti umpan balik positif dan kegiatan kolaboratif. Disarankan agar guru PJOK mengoptimalkan pembelajaran blended untuk meningkatkan keterlibatan siswa secara kognitif, emosional, dan fisik dalam era pascapandemi. Student Engagement Levels in Post-COVID-19 Physical Education, Sports, and Health (PJOK) Learning at Al-Ikhlashiyah Islamic Middle School Abstract The COVID-19 pandemic significantly impacted student engagement in Physical Education, Sports, and Health (PJOK) classes, particularly affecting emotional aspects. This study aims to measure the engagement levels of 8th-grade students at Al-Ikhlashiyah Islamic Middle School post-pandemic. Using a survey method with a closed questionnaire, the study involved 86 students as a total sample. Results show that 41.86% of students fall into the "Fairly Good" category, with the highest engagement in visual and verbal activities (55.81% in the "Good" category) and the lowest in emotional activities (37.21% in the "Poor" category). These findings emphasize the need to improve emotional motivation through more interactive and supportive approaches, such as positive feedback and collaborative activities. PJOK teachers are recommended to optimize blended learning to enhance students' cognitive, emotional, and physical engagement in the post-pandemic era.
Copyright (c) 2023 Geri Hariyanto, Muhamad Salabi, Suwarli Suwarli https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Minat dan Kepercayaan Diri Siswa Sekolah Menengah Pertama dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Materi Renang
Penelitian ini meneliti pengaruh minat dan kepercayaan diri siswa kelas VII terhadap partisipasi dalam pembelajaran renang di SMP Negeri 16 Mataram. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengukur tingkat minat dan kepercayaan diri siswa serta memahami dampaknya terhadap keterlibatan mereka dalam kegiatan renang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan total sampling pada 141 siswa. Hasil menunjukkan bahwa 79% siswa memiliki minat yang tinggi terhadap renang dan 79% juga menunjukkan kepercayaan diri yang baik, dengan skor rata-rata kepercayaan diri 105,01. Dukungan dari guru dan lingkungan sosial terbukti penting dalam meningkatkan motivasi siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa minat dan kepercayaan diri saling berperan dalam mendorong partisipasi aktif siswa. Rekomendasi yang diajukan mencakup peningkatan frekuensi pembelajaran renang dan pemberian dukungan finansial untuk memfasilitasi akses kolam renang, sehingga dapat meningkatkan keterampilan dan prestasi siswa di bidang renang. The Influence of Interest and Self-Confidence of Junior High School Students in Physical Education Swimming Lessons Abstract This study examines the influence of interest and self-confidence of Grade VII students on their participation in swimming lessons at SMP Negeri 16 Mataram. The study aims to measure students' levels of interest and self-confidence and understand their impact on engagement in swimming activities. A quantitative descriptive method was employed with total sampling of 141 students. Results indicated that 79% of students displayed high interest in swimming, and 79% also showed good self-confidence, with an average confidence score of 105.01. Support from teachers and the social environment proved essential in boosting student motivation. The study concludes that interest and self-confidence play interrelated roles in fostering active student participation. Recommendations include increasing the frequency of swimming lessons and providing financial support to facilitate pool access, thereby enhancing students' skills and achievements in swimming.
Copyright (c) 2023 Ardi Wirakusuma, Gilang, Muhsan Muhsan, Khairul Amar https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Tingkat Pemahaman tentang Konsep Pemeliharaan Diri dan Orang Lain dari Penyakit Menular pada Siswa Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa kelas V SDN 1 Barejulat mengenai konsep pemeliharaan diri dan orang lain dari penyakit menular. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei pada seluruh populasi (total sampling) yang terdiri dari 41 siswa. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda dengan 17 butir soal, yang mengukur tiga jalur penularan penyakit: kulit, pernapasan, dan pencernaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 41.46% siswa memiliki tingkat pemahaman yang "cukup baik", sementara pemahaman mengenai penularan melalui sistem pencernaan lebih baik (46.34% pada kategori "baik"). Sebaliknya, pemahaman tentang penularan melalui pernapasan masih rendah, dengan 24.39% siswa dalam kategori "kurang baik". Kesimpulannya, meskipun siswa sudah memiliki pemahaman dasar tentang pencegahan penyakit menular, masih diperlukan upaya peningkatan, terutama dalam pemahaman penularan melalui udara. Rekomendasi penelitian mencakup penerapan metode pembelajaran interaktif dan melibatkan orang tua untuk memperkuat pendidikan kesehatan di rumah. Level of Understanding of the Concept of Self and Others Protection from Infectious Diseases in Elementary School Students Abstract This study aimed to assess the understanding of fifth-grade students at SDN 1 Barejulat regarding self-care and prevention of infectious diseases. A descriptive quantitative approach with a survey method was employed, targeting the entire population (total sampling) of 41 students. The research instrument consisted of a multiple-choice test containing 17 items, measuring three transmission routes: skin, respiratory, and digestive systems. Results showed that 41.46% of students demonstrated a "fair" understanding, with the best comprehension found in digestive transmission (46.34% in the "good" category). Conversely, understanding of respiratory transmission lagged behind, with 24.39% in the "poor" category. In conclusion, while students possessed basic knowledge of disease prevention, further efforts were needed, especially in understanding airborne transmission. The study recommended implementing interactive learning methods and involving parents to strengthen health education at home.
Copyright (c) 2023 Azmi Ansor, Indri Susilawati, Ghana Firsta Yosika https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Metode Saintifik dalam Aktivitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani di Era New Normal
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran pendidikan jasmani di era new normal melalui penerapan metode saintifik di SMAN 2 Gerung tahun 2022. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya minat dan keterlibatan siswa akibat pembelajaran daring. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada ketuntasan belajar siswa. Pada kondisi awal, hanya 10% siswa yang mencapai ketuntasan dengan nilai rata-rata 60,94. Setelah penerapan metode saintifik, ketuntasan pada siklus I meningkat menjadi 20% dengan nilai rata-rata 72,38, dan siklus II mencapai ketuntasan 95% dengan nilai rata-rata 91,6. Peningkatan ini mencerminkan efektivitas metode saintifik dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Disarankan agar guru mengoptimalkan perannya sebagai fasilitator dalam pembelajaran berbasis siswa dan menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Penerapan metode ini juga dapat direplikasi pada mata pelajaran lain untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Implementation of the Scientific Method in Physical Education Learning Activities in the New Normal Era Abstract This study aims to enhance the effectiveness of physical education learning during the new normal era through the application of the scientific method at SMAN 2 Gerung in 2022. The research employed Classroom Action Research (CAR) conducted over two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection. The primary issue was low student engagement due to online learning. Results showed significant improvements in learning outcomes. Initially, only 10% of students achieved mastery with an average score of 60.94. Following the application of the scientific method, Cycle I saw 20% mastery with an average score of 72.38, and Cycle II achieved 95% mastery with an average score of 91.6. These findings demonstrate the effectiveness of the scientific method in enhancing student performance. Teachers are recommended to optimize their roles as facilitators in student-centered learning and create a conducive learning environment. The method can be replicated in other subjects to further improve student engagement and outcomes.
Copyright (c) 2023 Irfan Lihadi, Muhammad Ridwan Lubis, Africo Ramadhani https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Tingkat Pengetahuan Siswa Sekolah Menengah Atas terkait Materi Permainan Sepakbola dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat pengetahuan siswa SMAN 1 Sikur terhadap materi permainan sepakbola dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan teknik total sampling yang melibatkan seluruh siswa kelas XI sebanyak 124 siswa. Instrumen penelitian berupa tes True-False digunakan untuk mengukur tingkat pengetahuan siswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan siswa secara keseluruhan berada pada kategori “cukup baik” dengan persentase 41,13% (51 siswa). Secara rinci, tingkat pengetahuan berdasarkan keterampilan menendang bola dan menyundul bola masing-masing termasuk dalam kategori “cukup baik” dengan persentase 54,84% dan 41,13%. Sementara itu, keterampilan mengontrol bola dan menggiring bola masing-masing berada dalam kategori “baik” dengan persentase 37,90% dan 35,48%. Hasil ini mengindikasikan bahwa siswa memiliki pemahaman yang beragam tergantung pada jenis keterampilan. Studi ini merekomendasikan pengembangan metode pengajaran interaktif dan perbaikan sarana serta prasarana untuk mendukung pembelajaran yang lebih optimal, guna meningkatkan pengetahuan siswa secara menyeluruh dalam pembelajaran sepakbola Level of Knowledge of High School Students related to Football Game Material in Physical Education Learning Abstract This study aims to assess the knowledge level of SMAN 1 Sikur students regarding football game materials in physical education. A survey method with total sampling was applied, involving all 124 Grade XI students. The research instrument consisted of a True-False test to measure students’ knowledge. Data were analyzed using descriptive statistics by percentage. Results revealed that the overall student knowledge level fell under the "good enough" category at 41.13% (51 students). Specifically, knowledge levels for ball-kicking and ball-heading skills were categorized as "good enough" at 54.84% and 41.13%, respectively. Meanwhile, ball control and dribbling skills were rated as "good" at 37.90% and 35.48%, respectively. These findings highlight variations in students' understanding based on specific skills. The study recommends improving interactive teaching methods and enhancing facilities to better support learning and increase students' knowledge comprehensively in football education.
Copyright (c) 2023 Bayu Mahayatman, Herman Syah, Jamaludin Jamaludin, Ahmad Syarif https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Tingkat Pemahaman Guru Olahraga tentang Physiological Recovery Pemain Sepak Bola di Lombok Timur
Physiological recovery adalah proses pemulihan kondisi fisik untuk siap melanjutkan aktivitas berikutnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman guru olahraga yang juga berprofesi sebagai pelatih sepak bola tentang physiological recovery pemain sepak bola di Lombok Timur. Metode penelitian menggunakan survei dengan teknik purposive sampling. Sampel berjumlah 20 guru olahraga yang memenuhi kriteria, seperti memiliki lisensi pelatih D Nasional dan pengalaman melatih lebih dari 5 tahun. Instrumen berupa angket digunakan untuk mengukur tingkat pemahaman. Hasil analisis data menunjukkan bahwa 5% responden memiliki pemahaman sangat tinggi, 45% tinggi, 35% cukup tinggi, dan 15% rendah. Tidak ada responden dalam kategori rendah sekali. Temuan ini menunjukkan bahwa tingkat pemahaman guru olahraga tentang physiological recovery secara umum berada pada kategori tinggi. Studi ini merekomendasikan peningkatan pelatihan terkait pemulihan untuk mengoptimalkan performa atlet dan mencegah cedera. The Level of Understanding of Sports Teachers about the Physiological Recovery of Football Players in East Lombok Abstract Physiological recovery refers to restoring physical condition for readiness in subsequent activities. This study aims to assess the understanding level of sports teachers, also serving as football coaches, regarding football players' physiological recovery in East Lombok. A survey method with purposive sampling was employed, involving 20 sports teachers meeting criteria such as holding a National D coaching license and having over five years of experience. A questionnaire was used to gauge understanding levels. Data analysis revealed 5% of respondents with very high understanding, 45% high, 35% moderately high, and 15% low, with no respondents in the very low category. These findings suggest that sports teachers' overall understanding of physiological recovery is categorized as high. The study recommends further training to optimize athlete recovery and prevent injuries.
Copyright (c) 2023 M. Doni Hipriono, Dadang Warta Chanra Wira Kesumah, Aminullah Aminullah, Ardo Okilanda https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0