Febriani, P. et al. 2025. Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Terstruktur Berbantuan Virtual Laboratorium terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa. Empiricism Journal. 6, 2 (Jun. 2025), 463–475. DOI:https://doi.org/10.36312/ej.v6i2.2790.