Muhali, M.; Asy’ari, M. Penerapan Pendekatan STML Dengan Strategi Siklus Belajar Empiris-Induktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Literasi Sains-Teknologi Siswa. Empiric. Journal 2021, 2 (1), 1-9. https://doi.org/10.36312/ej.v2i1.473.