Hatimah, H., Asmawati, A., Maeni, M., Khery, Y., & Khaeruman, K. (2021). Pengaruh Model Problem Posing dengan Context-Rich Problem terhadap Kemampuan Berpikir Divergen dan Konvergen Siswa. Empiricism Journal, 2(2), 53-62. https://doi.org/10.36312/ej.v2i2.586