Muhali, M., & Asy’ari, M. (2021). Penerapan Pendekatan STML dengan Strategi Siklus Belajar Empiris-Induktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Literasi Sains-Teknologi Siswa. Empiricism Journal, 2(1), 1–9. https://doi.org/10.36312/ej.v2i1.473