SUKAISIH, R.; MUHALI, M.; ASY’ARI, M. Meningkatkan keterampilan metakognisi dan berpikir kritis siswa melalui pembelajaran model pemecahan masalah dengan strategi konflik-kognitif. Empiricism Journal, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 37–50, 2020. DOI: 10.36312/ej.v1i1.329. Disponível em: https://journal-center.litpam.com/index.php/empiricism/article/view/329. Acesso em: 29 mar. 2024.