MUHALI, M.; ASY’ARI, M. Penerapan Pendekatan STML dengan Strategi Siklus Belajar Empiris-Induktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar dan Literasi Sains-Teknologi Siswa. Empiricism Journal, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 1–9, 2021. DOI: 10.36312/ej.v2i1.473. Disponível em: https://journal-center.litpam.com/index.php/empiricism/article/view/473. Acesso em: 17 jan. 2022.