Hatimah, Husnul, Asmawati Asmawati, Maeni Maeni, Yusran Khery, and Khaeruman Khaeruman. 2021. “Pengaruh Model Problem Posing Dengan Context-Rich Problem Terhadap Kemampuan Berpikir Divergen Dan Konvergen Siswa”. Empiricism Journal 2 (2): 53-62. https://doi.org/10.36312/ej.v2i2.586.