Muhali, M., and Muhammad Asy’ari. 2021. “Penerapan Pendekatan STML Dengan Strategi Siklus Belajar Empiris-Induktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Literasi Sains-Teknologi Siswa”. Empiricism Journal 2 (1):1-9. https://doi.org/10.36312/ej.v2i1.473.