Hignasari, L. (2025) “Model Konseptual Pendidikan Multikultural Trasnformasional Bali: Revitalisasi Nilai Tri Parartha sebagai Penguatan Sosial and Emotional Learning (SEL) Siswa di Era Pluralitas Budaya”, Journal of Authentic Research, 4(2), pp. 2154–2179. doi:10.36312/qze6jf17.