Karmila, et al. “Pengaruh Metode Repeated Reading Terhadap Kelancaran Membaca Siswa Kelas I Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia”. Journal of Authentic Research, vol. 5, no. 2, May 2026, pp. 3219–3228, https://doi.org/10.36312/ber4mc59.