Program Kemitraan Masyarakat: Layanan Psikologi dalam Mendukung Perkembangan dan Penanganan Pertama Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Bimbel Buah Hati

Authors

  • Erna Fitriatun Universitas Pendidikan Mandalika
  • Susdiana Universitas Pendidikan Mandalika
  • Farida Ariany Universitas Pendidikan Mandalika
  • Sukarman Sukarman Universitas Pendidikan Mandalika
  • Johan Irmasyah Universitas Pendidikan Mandalika
  • Subki Subki Universitas Islam Negeri Mataram

DOI:

https://doi.org/10.36312/linov.v8i2.1246

Keywords:

Sosialisasi, Layanan Psikologi, Anak Berkebutuhan Khusus, Bimbingan Belajar

Abstract

Pemberian layanan psikologi kepada keluarga ABK dan ABK sendiri tentunya akan sangat bermanfaat untuk perkembangan ABK yang sedang mendapatakan layanan tatalaksana baik berupa terapi perilaku maupun terapi remidial. Tujuan dari sosialisasi ini adalah untuk memberikan layanan psikologi bagi orangtua ABK dan ABK itu sendiri sebagai upaya peningkatan pengetahuan orangtua ABK terhadap penangan pertama ketika terjadi disintegrasi pada ABK. Metode pelaksanaan kegiatan sosialisasi layanan psikologi ini menggunakan pendekatan Participatory Rapid Appraisal (PRA) untuk mengidentifikasi, menilai, mencari solusi, memfasilitasi, dan mengevaluasi perubahan sosial dalam pengaturan masyarakat. Untuk mendukung ketercapaian program terapi di Bimbel Buah Hati, maka dibutuhkan layanan psikologi baik untuk orangtua atau keluarga ABK maupun ABK sendiri. Untuk ABK membutuhkan layanan jasa berupa pengukuran psikologis, pre-edukasi, penelitian dan intervensi sosial. Sedangkan, untuk keluarga ABK membutuhkan layanan psikologi berupa praktik psikologi yaitu intervensi psikologi dan bantuan psikologi awal.

Community Partnership Program: Psychological Services in Supporting the Development and First Handling of Children with Special Needs (ABK) at Bimbel Buah Hati

Providing psychological services to families with ABK and ABK themselves will certainly be very beneficial for the development of ABK who are receiving management services in the form of both behavioral therapy and remedial therapy. The purpose of this socialization is to provide psychological services for parents of ABK and ABK themselves as an effort to increase the knowledge of ABK parents of first handlers when disintegration occurs in ABK. The method of implementing this psychology service socialization activity uses a Participatory Rapid Appraisal (PRA) approach to identify, assess, find solutions, facilitate, and evaluate social change in community settings. To support the achievement of the therapy program at the Fruits of the Heart Guidance, psychological services are needed for both the parents or families of ABK and ABK themselves. ABK requires services in the form of psychological measurements, pre-education, research and social intervention. Meanwhile, families with special needs need psychological services in the form of psychological practice, namely psychological intervention and initial psychological assistance

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

  • Erna Fitriatun, Universitas Pendidikan Mandalika

    SINTA ID: 6119435

  • Susdiana, Universitas Pendidikan Mandalika

    SINTA ID: 6767307

  • Farida Ariany, Universitas Pendidikan Mandalika

    SINTA ID: 5989243

References

Arifin, S. (2017). Peran guru pendidikan jasmani dalam pembentukan pendidikan karakter peserta didik. Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 16(1), 78–92. https://doi.org/10.20527/multilateral.v16i1.3666

Brown, C. S., Lloyd, S., & Murray, S. A. (2006). Using consecutive rapid participatory appraisal studies to assess, facilitate and evaluate health and social change in community settings. BMC Public Health, 6(68), 1–7. https://doi.org/10.1186/1471-2458-6-68

Desiningrum, D. R. (2016). Psikologi anak berkebutuhan khusus. Psikosain.

HIMPSI. (2010). Kode etik psikologi Indonesia. https://himpsi.or.id/kode-etik

Holte-McKenzie, M., Forde, S., & Theobald, S. (2006). Development of a participatory monitoring and evaluation strategy. Evaluation and Program Planning, 29(4), 365–376. https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2006.08.007

Kumalasari, D. (2017). Konsep behavioral therapy dalam meningkatkan rasa percaya diri pada siswa terisolir. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 14(1), 15–24. https://doi.org/10.14421/hisbah.2017.141-02

Nur’aeni. (2012). Tes psikologi: Tes inteligensi dan tes bakat (T. Trianton, Ed.). Universitas Muhammadiyah (UM) Purwokerto Press.

O’Young, B., Gosney, J., & Ahn, C. (2019). The concept and epidemiology of disability. Physical Medicine and Rehabilitation Clinics of North America, 30(4), 697–707. https://doi.org/10.1016/j.pmr.2019.07.012

Parkinson, S. (2009). Power and perceptions in participatory monitoring and evaluation. Evaluation and Program Planning, 32(3), 229–237. https://doi.org/10.1016/j.evalprogplan.2009.03.003

Undang-undang No. 23 Tahun 2022 tentang Pendidikan dan Layanan Psikologi, 1 (2022). https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/218816/uu-no-23-tahun-2022

Schmidt, F. L. (2015). Select on Intelligence. In Handbook of Principles of Organizational Behavior (pp. 1–17). John Wiley & Sons, Inc. https://doi.org/10.1002/9781119206422.ch1

Schneider, W. J., & Flanagan, D. P. (2015). The relationship between theories of intelligence and intelligence tests. In Handbook of Intelligence (pp. 317–340). Springer New York. https://doi.org/10.1007/978-1-4939-1562-0_21

Suriata. (2015). Analisis nilai-nilai budaya karia dan implementasinya dalam layanan bimbingan dan konseling. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan Dan Bimbingan Konseling, 1(1), 9. https://doi.org/10.26858/jpkk.v1i1.1352

Susanto, A. (2018). Bimbingan dan konseling di sekolah: Konsep, teori, dan aplikasinya. Prenadamedia Group.

Widiyanto, W. E., & Galuh, E. P. P. (2021). Pendidikan jasmani adaptif di sekolah inklusif bagi anak berkebutuhan khusus. Sport Science & Education Journal Volume, 2(2), 28–35.

Zhao, S., Sampson, S., Xia, J., & Jayaram, M. B. (2015). Psychoeducation (brief) for people with serious mental illness. Cochrane Database of Systematic Reviews, 4(CD010823), 1–95. https://doi.org/10.1002/14651858.CD010823.pub2

Downloads

Published

2023-06-14

Issue

Section

Articles

How to Cite

Fitriatun, E., Febriyanti, B., Ariany, F., Sukarman, S., Irmasyah, J., & Subki, S. (2023). Program Kemitraan Masyarakat: Layanan Psikologi dalam Mendukung Perkembangan dan Penanganan Pertama Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di Bimbel Buah Hati. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 276-283. https://doi.org/10.36312/linov.v8i2.1246