Optimalisasi Penelitian Mahasiswa Tugas Akhir Dengan Pelatihan Analisis Data Berbasis SmartPLS
DOI:
https://doi.org/10.36312/linov.v10i2.2751Keywords:
SmartPLS, PLS-SEM, tugas akhir, pelatihan mahasiswa, analisis dataAbstract
Mahasiswa tingkat akhir sering mengalami kendala dalam menganalisis data kuantitatif yang kompleks dalam penyusunan tugas akhir. Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) merupakan pendekatan statistik yang sesuai untuk menangani model dengan variabel laten, namun belum banyak dikuasai mahasiswa karena minimnya pelatihan praktis. Kegiatan ini merupakan program pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan penggunaan SmartPLS, yang bertujuan meningkatkan literasi metodologis mahasiswa Universitas Sjakhyakirti. Pelatihan dilaksanakan selama dua hari secara luring dan melibatkan 42 mahasiswa tingkat akhir yang belum pernah mengikuti pelatihan serupa. Metode pelatihan disusun dalam lima tahap: sosialisasi dan instalasi perangkat lunak, penyampaian teori PLS-SEM, praktik analisis data menggunakan studi kasus, evaluasi menggunakan pre-test dan post-test, serta diskusi reflektif. Evaluasi hasil menunjukkan bahwa pemahaman teoritis meningkat dari 66,7% menjadi 100%, sementara kemampuan teknis dalam penggunaan SmartPLS meningkat dari 11,1% menjadi 83,3%. Hasil angket menunjukkan tingkat kepuasan peserta mencapai 90%, dengan penilaian positif terhadap kombinasi materi teori dan praktik. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan berbasis aplikasi dapat secara efektif meningkatkan keterampilan analisis data mahasiswa. Pelatihan ini juga memperkuat kesiapan mereka dalam menyusun penelitian berbasis model kuantitatif. Artikel ini merekomendasikan integrasi pelatihan serupa dalam kurikulum metode penelitian, serta pengembangan lanjutan untuk mendukung kualitas akademik dan implementasi pengabdian berbasis peningkatan kapasitas.
Optimizing Undergraduate Thesis Research through SmartPLS-Based Data Analysis Training
Abstract
Final-year students often face challenges in conducting complex quantitative data analysis during their thesis preparation. Partial Least Squares–Structural Equation Modeling (PLS-SEM) is a suitable statistical approach for analyzing latent variable models, yet many students lack proficiency due to limited access to practical training. This community engagement initiative provided SmartPLS training aimed at improving methodological literacy among students at Universitas Sjakhyakirti. The training was conducted in person over two days, involving 42 final-year students who had not previously participated in similar programs. The training was organized into five stages: software installation and orientation, theoretical sessions on PLS-SEM, hands-on data analysis using case studies, evaluation through pre- and post-tests, and reflective discussion. The evaluation showed a significant increase in theoretical understanding from 66.7% to 100%, and technical proficiency using SmartPLS from 11.1% to 83.3%. Participant satisfaction reached 90%, with positive feedback on the integration of theory and practical application. These findings suggest that application-based training is effective in enhancing students’ data analysis skills and preparedness for conducting quantitative research. The activity also supports student confidence and academic readiness in completing data-driven theses. The article recommends that similar training be integrated into research methodology curricula and expanded as part of sustained academic capacity-building programs through community service.
Downloads
References
Admelia, M., Farhana, N., Agustiana, S. S., Fitri, A. I., & Nurmalia, L. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi Canva dalam pembuatan modul pembelajaran interaktif Hypercontent di Sekolah Dasar Al Ikhwan. Kacanegara: Jurnal Pengabdian pada Masyarakat, 5(2), 177.
Bousebata, M., Enjolras, G., & Girard, S. (2023). Extreme partial least-squares. Journal of Multivariate Analysis, 194, 105101. https://doi.org/10.1016/j.jmva.2022.105101
Darwis, D., Atmono, D., Ratumbuysang, M. F. N. G., & Hasanah, M. (2024). Efektivitas penggunaan media pembelajaran aplikasi Canva dalam meningkatkan hasil belajar siswa MA Ibitidaussalam. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 12(1), 85–91.
Dewi, C. A., & Kurniasih, Y. (2024). Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan pembuatan media interaktif berbasis Canva. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 9(4), 943–954. https://doi.org/10.36312/linov.v9i4.2317
Hair, J. F., Hult, G. T. M., Ringle, C. M., Sarstedt, M., Danks, N. P., & Ray, S. (2021). Evaluation of formative measurement models. https://doi.org/10.1007/978-3-030-80519-7_5
Juliandi, A. (2018). Structural Equation Model Partial Least Square (SEM-PLS) menggunakan SmartPLS. Jangan Belajar, 1(1), 1–4.
Naca, & Lubis, T. W. H. (2023). Pengenalan dan pelatihan software pengolahan data SPSS dan SmartPLS di Universitas Mikroskil. Jurnal Pengabdian pada Masyarakat METHABDI, 3(2), 181–185. https://doi.org/10.46880/methabdi.vol3no2.pp181-185
Paramarta, W. A., Laswitarni, N. K., Menuh, N. N., Parta, I. N., Astini, N. N. S., & Melaratini, P. (2023). Pelatihan penggunaan SmartPLS bagi mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Manajemen Indonesia Handayani. Journal of Human and Education, 3(4), 19–28.
Rian Marliana, R. (2021). Pelatihan PLS-SEM menggunakan SmartPLS 3.0 untuk dosen mata kuliah statistika FISIP UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Jurnal Abdimas Sang Buana, 2(2), 43–50.
Sari Rahmadhani, A., Abdullah, A., & Kartika, A. (2024). Workshop pengolahan data dengan software SmartPLS untuk data primer dan sekunder dalam riset. Panggung Kebaikan: Jurnal Pengabdian Sosial, 1(2), 48–53. https://doi.org/10.62951/panggungkebaikan.v1i2.331
Tabelessy, W., & Pattiruhu, R. (2022). Pengenalan aplikasi SmartPLS bagi mahasiswa baru Program Studi Magister Manajemen Universitas Pattimura. COMMUNIO: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 1(2), 82–88.
Tambun, S., Heryanto, H., Mulyadi, M., Sitorus, R. R., & Putra, R. R. (2022). Pelatihan aplikasi olah data SmartPLS untuk meningkatkan skill penelitian bagi dosen Sekolah Tinggi Theologia Batam. Jurnal Pengabdian UNDIKMA, 3(2), 233–242. https://doi.org/10.33394/jpu.v3i2.5519
Teguh Iman Santoso, & Indrajaya, D. (2023). Penggunaan SEM–PLS dan aplikasi SmartPLS untuk dosen dan mahasiswa. Jurnal Pengabdian Masyarakat Akademisi, 2(2), 97–104. https://doi.org/10.54099/jpma.v2i2.630
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nova Maleha, Mustikawati Mustikawati, M. Nur Amin Tulloh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
