Pelatihan Tanda Tangan Digital dalam Perkuliahan Online untuk Mengurangi Manipulasi Presensi
DOI:
https://doi.org/10.36312/linov.v6i1.420Keywords:
kehadiran, TTDigital, perkuliahan, presence, lecturesAbstract
Perguruan tinggi di Indonesia, telah meliburkan kegiatan pembelajaran tatap muka dan meminta dosen untuk melakukan aktivitas belajar dari rumah secara daring. Aturan tentang kewajiban hadir dalam perkuliahan minimal 75 % dan kehadiran memiliki bobot nilai 20%. Salah satu cara yang dapat dilakukan dalam mengatasi hal tersebut adalah dengan menggunakan aplikasi tanda tangan digital dan memanfaatkan aplikasi yang dimiliki google yaitu google drive yang dapat difungsikan untuk mengisi kehadiran online. Tujuan dari pelatihan ini adalah ingin membuat presensi yang mudah dan transparan bagi mahasiswa. Jumlah peserta dalam pelatihan adalah 20 mahasiswa pendidikan teknologi informasi. Metode yang digunakan dalam pelatihan yakni metode diskusi dan metode latihan. Materi yang akan disampaikan, antara lain: a) cara menginstal TTDigital; b) cara mengoprasian TTDigital; c) cara mengisi absen online. Hasil dari pelatihan ini yakni memperlihatkan bahwa mahasiswa mampu membuat TTDigital untuk mengisi presensi online yakni terbukti dengan hasil tanda tangan mahasiswa pada link drive yang saya kirim, apabila terdapat mahasiswa dengan kosong TTDigital berarti mahasiswa tersebut tidak mengikuti perkuliahan. Sehingga, pelatihan ini membantu mahasiswa dalam pengisian kehadiran dan membantu dosen dalam melihat dan merekapitulasi kehadiran mahasiswa.
Digital Signature Training in Online Lectures to Reduce Attendance Manipulation
Abstract
Most universities in Indonesia have closed face-to-face learning activities and asked lecturers to carry out learning activities from home online. The rules regarding the obligation to attend lectures are at least 75% and attendance has a score of 20%. One way that can be done to overcome this is by using a digital signature application and utilizing an application owned by Google, namely Google Drive, which can be used to fill online presence. The purpose of this training is to create an easy and transparent presence for students. The number of participants in the training was 20 students of information technology education. The methods used in the training are the discussion method and the training method. The materials to be delivered include: a) how to install TTDigital; b) how to operate TTDigital; c) how to fill in online timesheet. The results of this training showed that 100% of the students attended the lecture, which was proven by having 16 TTDigital which were filled online and if there were students with blank TTDigital, it meant that the student was not taking the lecture. So, this training helps students in filling in attendance and helps lecturers to see and recapitulate student attendance.
Downloads
References
Ainun. (2019). Pengertian Google Drive: Fungsi, Manfaat dan Cara Menggunakan. (Diakses tanggal 24 Agustus 2020, https://www.salamadian.com/pengertian-google-drive/).
Ermi, N. (2015). Penggunaan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Perubahan Sosial pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 4 Pekanbaru. Jurnal SOROT, 10 (2), 155 – 168.
Ferry, L. (2014). Metode Latihan (Drill) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik dalam Menggambar Autocad. Journal of Mechanical Engineering Education, 1 (2), 246-254.
Hestanto. (2020). Pengertian Tanda Tangan Digital. (Diakses tanggal 24 Agustus 2020, https://www.hestanto.web.id/tanda-tangan-digital/amp/#aoh=15982717990850&referrer=https%3A%2Fwww.google.com&_tf=Dari%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.hestanto.web.id%2Ftanda-tangan-digital%2F).
Indah. (2020). 4 Alasan Pentingnya Absensi Online di Era Revolusi Industri 4.0. (Diakses tanggal 24 Agustus 2020, https://infokomputer.grid.id/read/121950682/4-alasan-pentingnya-absensi-online-di-era-revolusi-industri-40?page=all).
Kompas. (2014). Presensi Min. 75%: Merasakan Aturan Semanis Susu. (Diakses tanggal 24 Agustus 2020, https://www.kompasiana.com/siawliem/54f5defea333111f1f8b47a6/presensi-min-75-merasakan-aturan-semanis-susu).
Kompas. (2013). Absensi' Maknanya 'Kehadiran' atau 'Ketidakhadiran' Sih?. (Diakses tanggal 24 Agustus 2020, https://www.kompasiana.com/gustaafkusno/552ff6ce6ea8344d768b4588/absensi-maknanya-kehadiran-atau-ketidakhadiran-sih).
Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi. 2015. Buku pedoman akademik Prodi Pendidikan Teknologi Informasi. FPMIPA IKIP Mataram.
Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Samani, M. 2012. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Baiq Rina Amalia Safitri, Baiq Azmi Sukroyanti, Lovy Herayanti, Pahriah, Dewi Nadiani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
