Ismuliani, I., Muhali, M. and Kerihi, E.C.G. (2024) “Pengaruh Strategi Pembelajaran Context-Rich Problem (CRP) terhadap Pemahaman Konsep Reaksi Redoks”, Multi Discere Journal, 3(1), pp. 11–20. doi:10.36312/mj.v3i1.2235.