Kesiapan Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Menengah Pertama di Kabupaten Lombok Tengah dalam Pembelajaran Daring Selama Pandemi Covid-19
DOI:
https://doi.org/10.36312/dpe.v1i2.882Keywords:
Kesiapan guru, pendidikan jasmani, pandemi Covid-19, pembelajaran daringAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru pendidikan jasmani di sekolah menengah pertama di Kabupaten Lombok Tengah, khususnya Kecamatan Praya Timur dan Janapria dalam pembelajaran daring selama pandemi Covid-19. Desain penelitian ini menggunakan metode survey dengan teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes berupa angket. Populasi dalam penelitian adalah guru pendidikan jasmani yang berjumlah 30 orang, dengan teknik pengambilan sampling menggunakan studi populasi. Instrumen dalam penelitian ini berupa angket tertutup yang sudah disediakan jawabannya, sehingga responden tinggal memilih dengan memberikan tanda check list (?) pada kolom yang sesuai. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik statistik deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian kesiapan guru pendidikan jasmani di sekolah menengah pertama di Kabupaten Lombok Tengah, khususnya Kecamatan Praya Timur dan Janapria dalam pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 berada pada kategori, sebagai berikut: (1) sangat siap sebanyak 2 orang dengan persentase 6,67%; (2) kategori siap sebanyak 7 orang dengan persentase 23,33%; (3) kategori cukup siap sebanyak 14 orang dengan persentase 46,67%; (4) kategori kurang siap sebanyak 5 orang dengan persentase 16,67%; dan (5) kategori sangat kurang siap sebanyak 2 orang dengan persentase 6,67%.
Readiness of Junior High School Physical Education Teachers in Central Lombok Regency in Online Learning During the Covid-19 Pandemic
Abstract
This study aims to determine the readiness of physical education teachers in junior high schools in Central Lombok Regency, especially East Praya and Janapria Districts in online learning during the Covid-19 pandemic. The design of this study used a survey method with data collection techniques using a test instrument in the form of a questionnaire. The population in this study was physical education teachers, totaling 30 people, with a sampling technique using a population study. The instrument in this study is in the form of a closed questionnaire whose answers have been provided, so that respondents only need to choose by giving a check list (?) in the appropriate column. Data analysis technique used in this research is descriptive statistical technique with percentage. The results of the research on the readiness of physical education teachers in junior high schools in Central Lombok Regency, especially East Praya and Janapria sub-districts in online learning during the Covid-19 pandemic were in the following categories: (1) very prepared as many as 2 people with a percentage of 6.67% ; (2) ready category as many as 7 people with a percentage of 23.33%; (3) the category is quite ready as many as 14 people with a percentage of 46.67%; (4) less ready category as many as 5 people with a percentage of 16.67%; and (5) very unprepared category as many as 2 people with a percentage of 6.67%.
References
Arikunto, S. (2014). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Azwar, S. (2016). Reliabilitas dan validitas aitem. Buletin Psikologi, 3(1), 19–26. https://doi.org/10.22146/bpsi.13381
Cone, L., Brøgger, K., Berghmans, M., Decuypere, M., Förschler, A., Grimaldi, E., Hartong, S., Hillman, T., Ideland, M., Landri, P., van de Oudeweetering, K., Player-Koro, C., Bergviken Rensfeldt, A., Rönnberg, L., Taglietti, D., & Vanermen, L. (2021). Pandemic acceleration: Covid-19 and the emergency digitalization of European education. European Educational Research Journal, 1–24. https://doi.org/10.1177/14749041211041793
Faslah, R., & Santoso, H. B. (2017). Analisis kesiapan implementasi e-learning menggunakan e-learning readiness model. Jurnal Positif, 3(2), 113–120. https://doi.org/10.31961/positif.v3i2.431
Goyal, A. K., Bakshi, J., Panda, N. K., Kapoor, R., Vir, D., Kumar, K., Aneja, P., Singh, B., Gupta, M., & Walia, S. S. (2021). A hybrid method for the cross-cultural adaptation of self-report measures. International Journal of Applied Positive Psychology, 6(1), 45–54. https://doi.org/10.1007/s41042-020-00039-3
Indriyani, E. (2021). Analisis efektivitas implementasi pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 pada siswa SMA kelas X se-Kecamatan Mranggen mata pelajaran PJOK. Journal of Physical Activity and Sports (JPAS), 2(1), 1–11. https://doi.org/10.53869/jpas.v2i1.34
Kustria, K. S., Agung Parwata, I. G. L., & Spyanawati, N. L. P. (2021). Motivasi mengikuti pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan peserta didik SMA/SMK di Kecamatan Rendang di masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 8(3), 173. https://doi.org/10.23887/jiku.v8i3.30646
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya keterampilan belajar di Abad 21 sebagai tuntutan dalam pengembangan sumber daya manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40. https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.5813
Mustofa, M. I., Chodzirin, M., Sayekti, L., & Fauzan, R. (2019). Formulasi model perkuliahan daring sebagai upaya menekan disparitas kualitas perguruan tinggi. Walisongo Journal of Information Technology, 1(2), 151–160. https://doi.org/10.21580/wjit.2019.1.2.4067
O’Donoghue, P. (2012). Statistics for sport and exercise studies: An introduction. Routledge.
Purwanti, Y., Imania, K. A. N., Rahadian, D., Bariah, S. H., & Muljanto, S. (2019). Mobile learning in promoting student’s engagement. Journal of Physics: Conference Series, 1402(6), 1–4. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1402/6/066033
Rochman, B., Indahwati, N., & Priambodo, A. (2020). Identifikasi keterlaksanaan pembelajaran PJOK tingkat SMP di masa Pandemi Covid 19 Se-Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 257–265. https://doi.org/10.36312/jime.v6i1.1343
Rozi, F., Rahma Safitri, S., Latifah, I., & Wulandari, D. (2021). Tiga aspek dalam pembelajaran pendidikan jasmani pada masa pandemi Covid-19. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(1), 239. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.3220
Ruktiari, R., Septiana, A. I., & Piu, S. W. (2021). Analisis tingkat kesiapan pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 pada Guru SMK. Jurnal INSTEK (Informatika Sains Dan Teknologi), 6(2), 150–159. https://doi.org/10.24252/instek.v6i2.21181
Sarwono, J. (2018). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif (2nd ed.). Suluh Media.
Setiawan, A. (2021). Survei efektivitas pembelajaran daring PJOK masa pandemi Covid-19 terhadap siswa di MTs NU 06 Sunan Abinawa Pegandon Kendal. Journal of Physical Activity and Sports (JPAS), 2(1), 106–121. https://doi.org/10.53869/jpas.v2i1.36
Shrestha, N. (2021). Factor analysis as a tool for survey analysis. American Journal of Applied Mathematics and Statistics, 9(1), 4–11. https://doi.org/10.12691/ajams-9-1-2
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sunardi, J., & Kriswanto, E. S. (2020). Perilaku hidup bersih dan sehat mahasiswa pendidikan olahraga Universitas Negeri Yogyakarta saat Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 16(2), 156–167. https://simppm.lppm.uny.ac.id/uploads/8538/laporan_akhir/anggaran-laporan-akhir-8538-20210305-110339.pdf
Varea, V., González-Calvo, G., & García-Monge, A. (2022). Exploring the changes of physical education in the age of Covid-19. Physical Education and Sport Pedagogy, 27(1), 32–42. https://doi.org/10.1080/17408989.2020.1861233
Wulandari, D. C., Endah, N., Khairina, F., Ramadan, U., Gunawan, G. M., Khairani, A. F., Chumairoh, D., Ruskandi, K., & Hikmawan, R. (2022). Sosialisasi penggunaan powerpoint media berbasis teknologi yang menarik bagi anak terhadap guru SD di masa Covid-19. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 2(2), 92–98.
Yu, J., & Jee, Y. (2020). Analysis of online classes in physical education during the COVID-19 Pandemic. Education Sciences, 11(1), 3. https://doi.org/10.3390/educsci11010003
Yuda, C. P. P. (2020). Kesiapan guru PJOK di SMP se kecamatan Magetan dan Plaosan dalam pembelajaran daring pada saat pandemic covid 19. Universitas Negeri Yogyakarta.
Yusrizal, & Fatmawati. (2021). Pelatihan penggunaan media daring sebagai alternatif pembelajaran era pandemi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(6), 297–301. https://doi.org/10.52436/1.jpmi.65
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Dimas Alfaraby Jihad, Rindawan Rindawan, Bangkit Yudho Prabowo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
