MUHALI, Muhali; ASY’ARI, Muhammad; SUKAISIH, Roniati. Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Terintegrasi Laboratorium Virtual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Metakognitif Siswa. Empiricism Journal, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 73–84, 2021. DOI: 10.36312/ej.v2i2.594. Disponível em: https://journal-center.litpam.com/index.php/empiricism/article/view/594. Acesso em: 29 jan. 2026.