Penggunaan Aplikasi Canva Sebagai Alat Pembuatan Media Pembelajaran Sebagai Upaya Peningkatan Keterampilan Digital Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak penggunaan aplikasi Canva dalam pembuatan media pembelajaran terhadap peningkatan minat, motivasi, dan hasil belajar siswa, serta keterampilan guru dalam mendesain media ajar berbasis digital. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Pabian 1 Sumenep, sedangkan pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama proses pembelajaran selama 4 bulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran yang sebelumnya dianggap sulit, seperti Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Indonesia. Sebanyak 85% siswa menunjukkan peningkatan partisipasi aktif dalam diskusi kelas, dan 78% siswa menunjukkan peningkatan hasil belajar berdasarkan evaluasi formatif mingguan. Selain itu, keterampilan guru dalam merancang media pembelajaran meningkat secara signifikan, dari sebelumnya hanya mampu membuat media berbasis teks menjadi mampu menghasilkan media interaktif visual (infografis, poster, dan presentasi) secara mandiri, dengan peningkatan skor keterampilan desain dari 50 menjadi 85 (berdasarkan rubrik penilaian desain visual). Media Canva terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna.