Manajemen Pendidikan Karakter di SDI Integrasi Muslim Madani dan SDIT Teladan Imam Syafi’i Lombok Utara
DOI:
https://doi.org/10.36312/jar.v4iSpecial%20Issue.3243Keywords:
Manajemen, Pendidikan Karakter, Perencanaan, Pelaksanaan, Evaluasi, Sekolah Dasar IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis manajemen pendidikan karakter di SDI Integrasi Muslim Madani dan SDIT Teladan Imam Syafi'i di Kabupaten Lombok Utara. Pendidikan karakter menjadi fokus utama dalam menghadapi tantangan degradasi moral di kalangan pelajar. Studi ini mengeksplorasi implementasinya di dua sekolah dasar Islam dengan pendekatan berbeda Pendidikan karakter di SDI Integrasi Muslim Madani memakai pendekatan Pendidikan karakter khas Pondok Modern Darussalam Gontor sedangkan SDIT Teladan Imam Syafi’i memakai pendekatan pemurnian ajaran Islam sesuai Al-Qur’an dan Al Sunnah Nabi Muhammad S.A.W. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan pendidikan karakter dilakukan secara sistematis melalui rapat kerja tahunan dan integrasi nilai-nilai karakter dalam kurikulum serta kegiatan ekstrakurikuler; (2) pelaksanaan pendidikan karakter dilaksanakan melalui pembiasaan, keteladanan guru, kegiatan keagamaan harian, serta program unggulan sekolah yang menekankan pada pembentukan karakter Islami seperti shalat berjamaah, tahfiz Al-Qur'an, dan program Jumat Berkah; (3) evaluasi pendidikan karakter dilakukan secara berkala melalui observasi perilaku siswa, penilaian sikap dalam rapor, serta umpan balik dari guru dan orang tua. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pendidikan karakter di kedua sekolah telah dilaksanakan dengan baik dan terstruktur, meskipun masih menghadapi beberapa tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan perlunya pelatihan guru secara berkelanjutan. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat dalam mendukung program pendidikan karakter.
References
Arifudin, O. (2022). Optimalisasi kegiatan ekstrakurikuler dalam membina karakter peserta didik. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(3), 829-837.
Ariyanti, N., & Prasetyo, M. A. M. (2021). Evaluasi manajemen hubungan masyarakat dan sekolah (studi kasus di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Falah Purwodadi Pasuruan). Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan), 5(2), 103-126.
Armini, N. K. (2024). Evaluasi metode penilaian perkembangan siswa dan pendidikan karakter dalam kurikulum merdeka pada sekolah dasar. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin, 4(1), 98-112.
Bhoki, H., Are, T., & Ola, M. I. D. (2025). Membentuk karakter siswa melalui budaya positif sekolah. CV. Ruang Tentor.
Darmayanti, S. E., & Wibowo, U. B. (2014). Evaluasi Program Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar Kabupaten Kulon Progo A Program Evaluation of Character Education in Elementary School of Kulon Progo Regency. Jurnal Prima Edukasia, 2(2), 224-234.
Hansen, S. (2020). Investigasi teknik wawancara dalam penelitian kualitatif manajemen konstruksi. Jurnal Teknik Sipil, 27(3), 283.
Hasanah, F. F., & Latif, M. A. (2019). Teknik ceklis sebagai asesmen perkembangan sosial emosional di RA Insan Mulia Bambanglipuro. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(4), 35-42.
Hidayah, J., Adekamisti, R., Asha, L., Warlizasusi, J., & Fathurrochman, I. (2025). MENGATASI KESENJANGAN TEORI DAN PRAKTIK DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN: STUDI KOMPARATIF INDONESIA-MALAYSIA. TADBIRUNA, 4(2), 166-181.
Judijanto, L., Selviana, R., Rahmawati, E., Magdalena, L., Amilia, I. K., Fanani, M. Z., ... & Putra, B. P. P. (2025). Optimalisasi ChatGPT: Panduan dan Penerapan untuk Belajar, Mengajar, dan Membuat Konten Tanpa Batas. PT. Green Pustaka Indonesia.
Mulyasa, H. E. (2022). Manajemen pendidikan karakter. Bumi Aksara.
Murzaki, L. A. (2024). Konsep POAC dan Implementasinya dalam Pendidikan Islam: Studi Atas Kitab Ta'lim Al-Sibyan Bighayati Al-Bayan Karya Tuan Guru Haji Muhammad Shaleh Hambali Bengkel. Schemata: Jurnal Pascasarjana UIN Mataram, 13(1), 15-42.
Nasution, I., Hakim, M., Ardilla, O., & Hasibuan, I. D. (2025). Model dan Praktik Evaluasi Program Pendidikan untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMA. Indonesian Research Journal on Education, 5(3), 458-466.
Puspitasari, E. (2016). Pendekatan pendidikan karakter. Edueksos Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 3(2).
Quratul‘Aini, F., Hasibuan, R. Y. A., & Gusmaneli, G. (2024). Pendidikan karakter sebagai landasan pembentukan generasi muda. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 54-69.
Rohmah, N. (2019). Integrasi Kurikulum dan Internalisasi Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Membentuk Sikap Religius Siswa. El-Banat: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 9(2), 197-218.
Rohmat, D. (2021). Manajemen Inovasi Pendidikan Karakter pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 18(1), 41-52.
Salamah, U. (2025). Manajemen Tata Kelola Pendidikan Dasar Di Indonesia Di Abad 21 Dalam Membangun Sistem Pendidikan Inklusif Dan Berkelanjutan. Evaluasi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 58-74.
Saputra, A. D., & Tunnafia, A. (2024). Penguatan pendidikan karakter pada anak sekolah dasar. PHENOMENON: Multidisciplinary Journal Of Sciences and Research, 2(02), 69-92.
Saputra, A. M. A., Tawil, M. R., Hartutik, H., Nazmi, R., La Abute, E., Husnita, L., ... & Haluti, F. (2023). Pendidikan Karakter Di Era Milenial: Membangun Generasai Unggul Dengan Nilai-Nilai Positif. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Sarnoto, A. Z., & PdI, M. (2025). Manajemen Pendidikan Islam: Integrasi Nilai Spiritual dan Inovasi Institusional. Takaza Innovatix Labs.
Sihombing, M. P., Silmi, N., Lubis, A. R., Manullang, T. R., Manalu, Y., & Sitepu, S. F. B. (2025). KOMPARASI EFEKTIVITAS KURIKULUM 2013 DENGAN KURIKULUM MERDEKA DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI DIGITAL SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI INDONESIA: SEBUAH STUDI LITERATUR. Jurnal Pendidikan Kreativitas Pembelajaran, 7(3).
Suradi, A. (2018). Pendidikan berbasis multikultural dalam pelestarian kebudayaan lokal nusantara di era globalisasi. Wahana Akademika: Jurnal Studi Islam Dan Sosial, 5(1), 111-130.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Herman, Heri Hadi Saputra, Moh. Mustari, Dadi Setiadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
