Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kewirausahaan Dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha Siswa SD Negeri 1 Gereneng Timur Kecamatan Sakra Timur Lombok Timur
DOI:
https://doi.org/10.36312/zfnrk674Keywords:
Implementasi P5, Tema Kewirausahaan, Minat BerwirausahaAbstract
Kurikulum merdeka tidak hanya menekankan siswa terhadap nilai, melainkan menanamkan keterampilan siswa sejak bangku sekolah dasar. Melalaui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) sangat penting dalam meningkatkan minat berwirausaha siswa. Salah satunya di SD Negeri 1 Gereneng Timur mengangkat tema kewirausahaan pada pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam meningkatkan minat berwirausaha siswa SD Negeri 1 Gereneng Timur. Pendekatan dari penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Koordinator kelas V, Guru Koordinator kelas IV, siswa kelas V dan siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini antara lain (1) Tahapan perencanaan dilakukan melalui kegiatan musyawarah dan pembuatan modul ajar. Tahap pelaksanaan dimulai dengan pengumpulan bahan projek. Tahap evaluasi dilakukan dengan perawatan produk dan perbaikan produk. (2) Faktor pendukung antara lain menanamkan minat siswa, keadaan lingkungan sekolah mendukung, projek yang dikembangkan dapat bermanfaat bagi masyarakat, menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat, produk yang dihasilkan mudah dikembangkan, dan dukungan orang tua. Faktor penghambat antara lain waktu pelaksanaan, modal dan tempat penaruhan produk tanaman lokal. (3) Penerapan P5 dalam meningkatkan minat berwirausaha siswa, menerapkan pembelajaran tentang kewirausahaan, membuat produk tanaman lokal (jahe dan kunyit) dan aksesoris dari manik-manik, menjual produk. (4) Dampak P5 dalam meningkatkan minat berwirausaha siswa antara lain, pengetahuan siswa terkait dengan kewirausahaan meningkat, siswa dapat mengetahui kegiatan berwirausaha dengan cara sederhana, siswa menjadi lebih percaya diri, siswa menjadi lebih berinovasi, siswa dapat mengasah bakat yang dimiliki, siswa menjadi lebih produktif, dan menjadikan siswa lebih mandiri. Sedangkan dampak pada dimensi P5 antara lain, beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, kreatif, mandiri, gotong royong dan bernalar kritis. Meningkatnya minat berwirausaha siswa dapat dilihat dari indikator minat berwirausaha antara lain, perasaan senang, ketertarikan, perhatian dan keterlibatan dalam pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tema kewirausahaan.
References
Ahmadi S, (2022). Buku Ajar Kewirausahaan. Malang: Ahlimedia Press
Kemendikbudristek. 2022. “PKM-2023-PKP2-Publish-Ttd-Dan-Lampiran.” (021). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.
Mulyani, Sri, Irna Khaleda Nurmeta, and Luthfi Hamdani Maula. 2023. “Analisis Implementasi Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 9(4):1638–45. doi: 10.31949/educatio.v9i4.5515.
Nabila, Yasmine. 2024. “Pengaruh Iklim Sekolah Terhadap Mutu Pembelajaran Di Sekolah Dasar ( SD ) Swasta Se-Kecamatan Nanggalo.” 4(3):214–18. doi: 10.58737/jpled.v4i3.365.
Brata, M. R., & Nurnida, I. (2021). Pengaruh pembelajaran mata kuliah kewirausahaan terhadap minat berwirausaha mahasiswa pada program studi administrasi bisnis Universitas Telkom. e-Proceeding of Management, 8(4), 3685–3696. https://openlibrarypublications.telkomuniversity.ac.id
Yusutria, Yusutria, and Rina Febriana. 2019. “Aktualisasi Nilai–Nilai Kemandirian Dalam Membentuk Karakter Mandiri Siswa.” Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam 8(1):577–82. doi: 10.29313/tjpi.v8i1.4575.
Daharnis Novera, E., D., dan Ahmad Yeni, E., F., (2021). Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila: Sebuah Orientasi Baru Pendidikan dalam Meningkatkan Karakter Siswa Indonesia. (6349_6356): 5(6).
Dheananda, Yosarista. 2023. “Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Dan Lingkungan Sosial Terhadap Minat Bewirausaha.” 8–26.
Ernawati, Y., & Rachmawati, F. P. (2022). Analisis Profil Pelajar Pancasila Elemen Bernalar Kritis Dalam Modul Belajar Siswa Literasi dan Numerasi Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 6132-6144.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia (2021). Rencana Strategis Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknoilogi. Tahun 2020-2024
Lubis, Z & Matondang, M M. (2024). Kewirausahaan Paradigma dan Keterampilan Berwirausaha. Malang: PT. Literasi Nusantara Abadi Grup.
Sholihin R M., Rachmawati L,.Gustiawan W D., Meilan R., Wahid A (2023). Kewirausahaan. Jawa Timur: Klik Media
Sufyadi, S., Harjatanaya, Y. T., Adiprima. P., Satria, R. M., Andiarti, A., Herutami, I, (2021). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Sugiyono, (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Syariati A, (2022). Kewirausahaan Cara Mudah Memulai Usaha. Sulawesi Selatan: Pusaka Almaida.
Wiratna Sujarweni, V. (2025). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: PUSTAKABARUPRESS.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Moh. Azizam Amran, Rr. Sri Setyawati Mulya, Rohini, Yul Alfian Hadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
