Mengeksplorasi Nilai Matematika dalam Permainan Congklak dan Tradisi Berhitung Lokal
DOI:
https://doi.org/10.36312/w8rkg393Keywords:
pendidikan matematika; sekolah dasar, permainan congklak, tradisi berhitung local.Abstract
Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) untuk mengkaji nilai-nilai matematika dalam permainan congklak dan tradisi berhitung lokal sebagai bagian dari praktik budaya masyarakat. Kebaruan penelitian ini terletak pada penekanan integrasi etnomatematika permainan tradisional ke dalam pembelajaran matematika sekolah dasar, yang belum banyak dijelaskan dalam SLR sebelumnya. Sebanyak 42 artikel terindeks Google Scholar, Scopus, dan Sinta (2015–2025) dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi konsep matematika dan makna budaya yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa congklak memuat konsep operasi hitung, pola bilangan, geometri, peluang, serta strategi berpikir logis yang berpotensi menjadi sumber belajar kontekstual. Pendekatan etnomatematika juga ditemukan mampu meningkatkan motivasi, pemahaman konseptual, dan apresiasi siswa terhadap budaya lokal. Namun, kajian ini terbatas pada tiga basis data dan variasi kualitas publikasi yang dapat memunculkan bias seleksi. Oleh karena itu, penelitian lanjutan disarankan untuk mengembangkan model pembelajaran etnomatematika yang terintegrasi kurikulum, dilengkapi pelatihan guru dan instrumen evaluasi yang sistematis.
References
Agus Salim, & Wedra Aprison. (2024). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1), 22–30. https://doi.org/10.31004/jpion.v3i1.213
Amananti, W. (2024). No ????????????????????? ?????????????????Title. 4(02), 7823–7830.
Anjani, R., & Fauziah, A. (2025). Systematic Literature Review?; Etnomatematika dalam Pembelajaran Matematika Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah Atas.
Apriosa, K. D., & Sholikin, N. W. (2025). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Pindan. AL JABAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 4(1), 34–43. https://doi.org/10.46773/aljabar.v4i1.1653
Arlianda, D. N., Triyogo, A., & Egok, A. S. (2022). Pengembangan Media Permainan Tradisional Congklak pada Pembelajaran Matematika. Jurnal Basicedu, 6(2), 1837–1844. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2341
Ashila, L., & Utami, I. I. S. (2025). Pandangan Mahasiswa Mengenai Model Pembelajaran Yang Efektif Untuk Menanamkan Nilai Budaya Lokal. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 4(2025), 79–90. https://journals.eduped.org/index.php/jpsd/article/view/1565%0Ahttps://journals.eduped.org/index.php/jpsd/article/download/1565/994
Azkiya, M. A., & Harahap, M. S. (2025). Studi etnomatematika pada permainan tradisional kelereng di kecamatan purworejo kota pasuruan. 8(2), 163–171.
Dasar, J. P., Tradisional, B., & Siswa, B. (n.d.). O n d a t i a. 9, 318–339.
Hanifa, S., Hudi, I., Zendrato, B., Wahyuni, A. D., Aulia, Z., Utami, R. P., Habibi, N., & Qurbani, A. (2025). Kearifan Lokal melalui Permainan Congklak sebagai Upaya Penguatan Identitas Nasional di SDN 42 Pendahuluan kaya akan keanekaragaman budaya , Keberagaman tersebut menjadi kekuatan dalam menjaga keutuhan identitas nasional bersama , mengingat lunturnya minat anak- edukatif budaya lokal . Kondisi ini menjadi segera Permainan tradisional congklak memiliki keunggulan tersendiri sebagai media pendidikan karakter . Di dalam. 03(03), 1914–1923.
Kartika Eka Pertiwi, & Oktaviana, A. (2025). Peran Permainan Tradisional dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini. JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood)., 7(2), 46–54. https://doi.org/10.30587/jieec.v7i2.10026
Khaerani, Arismunandar, & Tolla, I. (2024). THE ROLE OF ETHNOMATHEMATICS IN IMPROVING THE QUALITY OF MATHEMATICS LEARNING: LITERATURE REVIEW Khaerani 1 Arismunandar 2. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 5(1), 20–26. https://journal.intelekmadani.org/index.php/ijipublication/article/view/579
Literasi, P., Untuk, D., Nagari, R., Dalam, T., Era, M., & Dan, T. (2025). Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharma Andalas Menyongsong Era Teknologi Dan Informasi. 03(02), 58–63.
Model, P., Matematika, P., Terhadap, R., Berpikir, K., Materi, P., Datar, B., Kelas, S., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., Ilmu, D. A. N., Islam, U., & Agung, S. (2023). Pengaruh model pembelajaran matematika realistik terhadap kemampuan berpikir kritis pada materi bangun datar siswa kelas v sdn rejosari 1.
Nita, A., Blegur, I. K. S., & ... (2023). Etnomatematika pada Aktivitas Berladang di Indonesia dan Implementasinya pada Pembelajaran Matematika. SANTIKA: Seminar …, 169–182. https://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/santika/article/view/1431%0Ahttps://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/santika/article/download/1431/561
Nurhida, P., & Safari, Y. (2024). Pentingnya Pemahaman Konsep Dasar Matematika dalam Pembelajaran Matematika. Karimah Tauhid, 3(10), 11283–11290. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i10.14690
Putri, G. A. M. A. (2024). Etnomatematika dalam Budaya Bali: Sebuah Tinjauan Literatur dan Integrasinya dalam Kurikulum Pembelajaran Matematika. In SANTIKA 4: SEMINAR NASIONAL TADRIS MATEMATIKA UIN K.H. ABDURRAHMAN WAHID PEKALONGAN, 4, 63–78.
Raya, U. N. (2024). HAGA?: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 3(1), 151–164.
Sanjaya, H., Mawardi, D. N., Umam, K., & Nugroho, Z. (2025). Permainan Tradisional Engklek Dalam Pembelajaran Matematika.
Serepinah, M., & Nurhasanah, N. (2023). Kajian Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Tradisional Ditinjau Dari Perspektif Pendidikan Multikultural. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2, 148–157. https://doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i2.p148-157
Suhermi, L. (2025). Permainan Tradisional Sebagai Jembatan Antara Budaya Lokal Dan Konsep Matematika Pada Siswa Kelas Vi. SCIENCE?: Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 5(2), 672–679. https://doi.org/10.51878/science.v5i2.5355
Technique, M. E. (2025). ?Technique, M. E. (2025). ??? 1 ? ??? 1 ? ? ? 1. 26(1), 60–78.?? 1 ? ??? 1 ? ? ? 1. 26(1), 60–78.
Trisnawati, T., Rahman, B., & Sinaga, R. M. (2024). Penanaman Nilai Keindonesiaan dalam Pendidikan Melalui Media Pembelajaran Digital: Etnomatematika Dalam Gerakan Tari Sigeh Pengunten. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Multazam, 10(2), 349–361. https://jpgmi.stitmultazam.ac.id/index.php/JPGMI/article/view/38
Wulandari, R., Hariastuti, R. M., & Listiwikono, E. (2024). Etnomatematika Permainan Tradisional Nusantara Dalam Kajian Literatur. Differential: Journal on Mathematics Education, 2(2), 126–140. https://doi.org/10.32502/differential.v2i2.277
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jeni Rahma Dani, Haifaturrahmah Haifaturrahmah, Sukron Fujiaturrahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
