Pengembangan Media Video Pembelajaran Moodboard Digital Pada Busana Pesta Siswa Kelas XI Tata Busana di SMK Negeri 1 Ampek Angkek

Nova Safrina; Agusti Efi; Yulia  Aryati

doi:10.36312/jar.v4i2.3696

Authors

Nova Safrina Universitas Negeri Padang
Agusti Efi Universitas Negeri Padang
Yulia Aryati Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.36312/jar.v4i2.3696

Keywords:

Pengembangan Media , Video Pembelajaran, Moodboard Digital, Busana Pesta, Research and Development (R&D)

Abstract

Penelitian ini bertujuan dan mengembangkan kelayakan Media Video Pembelajaran Moodboard Digital Busana Pesta bagi siswa kelas XI Tata Busana SMK Negeri 1 Ampek Angkek. Latar belakang utama penelitian adalah rendahnya hasil belajar siswa (70% dan 55% siswa tidak tuntas) yang disebabkan oleh proses pembuatan moodboard yang masih manual dan terbatasnya keterampilan siswa dalam memanfaatkan aplikasi desain digital. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop), di mana data dikumpulkan melalui angket (kuesioner) dan dianalisis secara deskriptif menggunakan skala Likert untuk mengukur validitas dan praktikalitas. Temuan utama menunjukkan kualitas media yang sangat baik: hasil uji validitas media mencapai 92 % dan validitas materi 88 %, keduanya dalam kategori Sangat Valid. Tingkat praktikalitas media juga sangat tinggi berdasarkan respon guru (94,5%) dan siswa (rata-rata 91,4% dan 88%), dengan kategori Sangat Praktis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Media Video Pembelajaran Moodboard Digital Busana Pesta terbukti sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan sebagai sumber belajar yang inovatif.

References

Aini, N., & Kusumandyoko, T. C. (2024). Perancangan Buku Ilustrasi Ensiklopedia Pengenalan Kebaya Untuk Anak Usia 8-12 Tahun. 6(2), 26–38.

Ali, A., Maniboey, L. C., Megawati, R., Djarwo, C. F., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interaktif: Teori Komprehensif dan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif di Sekolah Dasar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Cahaya, N., Fauziah, N., Ferazona, S., & Hidayati, N. (2024). Lembar Praktikalitas: Instrumen yang Digunakan untuk Menilai Produk yang Dikembangkan pada Penelitian Pengembangan Bidang Pendidikan. Biology and Education Journal, 4(1), 48-68.

Dheavanisya, I. N. (2022). Pengembangan Video Tutorial Membuat Desain Busana Pesta Wanita Secara Digital Sesuai Dengan Konsep Kolase di Kelas XI SMK Negeri 8 Surabaya. Jurnal Online Tata Busana, 11(3), 18-25.

Effendi, I. Z., Suryana, W., Sabana, S., Nalan, A. S., Zainsjah, A. B., Wilastrina, A., ... & Supriyatini, S. (2022). Untaian Budaya Nusantara. Ideas Publishing.

Erni, E., & Farihah, F. (2021). Pengembangan Media Video Tutorial Pada Mata Kuliah Teknologi Menjahit Dalam Mendukung Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 18(1), 121-131.

Kartikasari, E., Indreswari, A. G., Septianti, S., Susila, D. A., Jahroo, W. L., Handayani, W., ... & Judijanto, L. (2025). Fashion Design. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Norhayati, V., & Wahyuningsih, U. (2024). Penciptaan Busana Pesta dengan Sumber Ide Bunga Sepatu. Journal of Multidisciplinary Inquiry in Science, Technology and Educational Research, 1(4), 2099-2107.

Nurhazizah, N., & Puspaneli, P. (2024). Pengembangan Modul Mata Pelajaran Dasar Program Keahlian Tata Busana Kelas X Jurusan Desain & Produksi Busana di SMKN 1 Sijunjung. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 3010-3017.

Pangesty, L., Harjono, H. S., & Rustam, R. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva dalam Pembelajaran Menulis Naskah Drama pada Peserta Didik Kelas XI SMA. Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra, Dan Pendidikan, 10(1), 182-190.

Permata, A. S., & Widarwati, S. (2022). Busana Pesta Malam Dengan Sumber Ide Patung Rubah Inari. Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 17(1).

Praekanata, I. W. I., Virnayanthi, N. P. E. S., Juliangkary, E., & Ratnaya, I. G. (2024). Menelusuri Arah Pendidikan: Dinamika dan Inovasi Kurikulum di Indonesia. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Ridwan, M., Ghofur, A., Rokhmadi, R., & Pratama, G. (2023). Pemikiran Ekonomi Islam Ibnu Khaldun: Sebuah Pendekatan Sosio Historis. Iqtisad: Reconstruction of Justice and Welfare for Indonesia, 10(1), 113-130.

Rizqi, V. P., & Maeliah, M. (2020). Eksplorasi Bordir Motif Bunga Sebagai Decorative Trims Pada Busana Pesta. Jurnal Da Moda, 2(1), 1-6.

Sihombing, B. (2024). Model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate) dalam pembelajaran pendidikan islam. Journal of Islamic Education El Madani, 4(1), 11-19.

Sudarmawan, H., & Syarif, U. A. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Kelas XII SMK Negeri 1 Magetan. Jurnal Ekonomi, Sosial & Humaniora, 7(02), 86-92.

Suherman, M., Soro, S. H., Ahmad, I., Ningsih, R. F., & Pawaka, W. (2024). Peran Pendidikan Vokasi dalam Melahirkan Wirausahawan (Studi Kasus Peserta Didik SMK Negeri 1 Cikalongkulon Kabupaten Cianjur). EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 2401-2410.

Ulya, I. M., & Kharnolis, E. M. (2023). Penerapan Aplikasi Canva untuk Menyusun Digital Moodboard di Kelas XI Busana 3 SMK Negeri 8 Surabaya. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 8539-8551.

Wati, L. U., Mariono, A., & Khotimah, K. (2025). Analisis Kebutuhan Buku Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Mencipta Rancangan pada Mata Pelajaran Desain dan Produksi Busana di Kelas XI Sekolah Menengah Kejuruan. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(2), 2259-2264.

Wening, P. S. K., & Yulistiana, Y. (2025). Galerie des Glaces sebagai Sumber Ide Penciptaan Busana Pesta. BAJU: Journal of Fashion and Textile Design Unesa, 6(1).

Yunus, Y., Fransisca, M., & Saputri, R. P. (2022). Testing the effectiveness and practicality of Android media in vocational schools by using the 4-D development model. JITACS: Journal of Information Technology and Computer Science, 1(2), 51-58.