Pengembangan Media Video Mendesain Motif Batik dengan Aplikasi IbisPaint X Pada Elemen Eksperimen Tekstil dan Desain Hiasan Kelas XI Busana SMKN 1 Lubuk Sikaping
DOI:
https://doi.org/10.36312/jar.v4i2.3733Keywords:
Media Video Pembelajaran, IbisPaint X, Batik Digital, Desain Busana, SMK.Abstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pembelajaranmendesain batik di SMKN 1 Lubuk Sikaping masih bersifatkonvensional. Guru menyampaikan materi melalui penjelasanlisan dan contoh visual statis tanpa dukungan media interaktif.Selain itu, siswa sebenarnya telah memiliki perangkat digital seperti smartphone Android, tetapi belum dimanfaatkan secaraoptimal dalam proses belajar. Berdasarkan hal tersebut, penelitianini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran“Mendesain Motif Batik dengan Aplikasi IbisPaint X” sebagaisarana pembelajaran digital yang interaktif dan relevan dengankebutuhan siswa jurusan Busana di SMK. Penelitian inimerupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE, yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Tahap analisis dilakukan melalui observasi dan wawancara dengan guru serta siswa untuk mengidentifikasikebutuhan media pembelajaran. Tahap desain dan pengembanganmencakup penyusunan naskah, pembuatan storyboard, sertaproduksi video pembelajaran yang berisi pengenalan aplikasiIbisPaint X, teori dasar batik, dan praktik mendesain motif flora dan fauna secara digital. Uji validitas dilakukan oleh ahli materidan ahli media, sedangkan uji praktikalitas dilakukan oleh guru dan siswa. Hasil validasi ahli materi memperoleh rata-rata 89,5 % (sangat valid), sedangkan ahli media sebesar 90% (sangat valid). Uji praktikalitas oleh guru memperoleh hasil 94,64% (sangat praktis), dan oleh siswa sebesar 83,72% (sangat praktis). Berdasarkan hasil tersebut, media video pembelajaran inidinyatakan layak dan praktis digunakan. Media video berbasisaplikasi IbisPaint X ini membantu siswa memahami langkah-langkah mendesain motif batik digital, meningkatkan motivasibelajar, serta mendorong kreativitas dalam pembelajaran desainbusana.
References
Arif, K. (2023). Desain kreatif berbasis teknologi digital. Yogyakarta: Deepublish.
Arsyad, A. (2020). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Daryanto. (2018). Media pembelajaran: Perannya sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Faiz, M., dkk. (2024). Evaluasi Fitur dan Keterbatasan Aplikasi IbisPaint X. Jurnal Teknologi Edukasi Digital, 8(2), 74–81.
Ibis Inc. (2025). IbisPaint X Official Description. Diakses dari https://ibispaint.com
Keller, J. M. (2010). Motivational design for learning and performance: The ARCS model approach. New York: Springer.
Munir. (2021). Multimedia: Konsep dan aplikasi dalam pendidikan. Bandung: Alfabeta
Nieveen, N. (2007). An introduction to educational design research. Netherlands Institute for Curriculum Development (SLO).
Ramadhani, A., et al. (2022). Penggunaan Teknologi Digital dalam Pembelajaran Desain Tekstil. Jurnal Pendidikan Desain, 6(3), 145–156.
Riduwan. (2019). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru, Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: Alfabeta.
Rina, S. (2021). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam Seni Batik untuk Generasi Muda. Jurnal Pendidikan Seni dan Desain, 4(1), 22–31.
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2019). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Sahir, H. S. (2021). Metodologi penelitian pendidikan: Konsep dan penerapan dalam penelitian sosial. Yogyakarta: KBM Indonesia.
Sari, N., & Prabowo, D. (2020). Inovasi desain batik menggunakan teknologi digital. Jurnal Desain Komunikasi Visual Nusantara, 6(3), 101–110.
Sudjana, N., & Rivai, A. (2019). Media pengajaran: Penggunaan dan pembuatannya. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
SMK Negeri 1 Lubuk Sikaping. (2024). Alur Tujuan Pembelajaran Mata Pelajaran Desain dan produksi Busana. Lubuk Sikaping: Dokumentasi Kurikulum Sekolah.
Syahid, I. M. (2024). Tujuan utama model pengembangan digunakan untuk mendesain dan mengembangkan produk yang efektif dan efisien. Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran, 5(1), 55–62.
Waruwu et al. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahappan dan Kelebihan. Jurnal ilmiah profesi Pendidikan, 9 (2): 1220–1230. DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Widiyanto, R. (2022). Efektivitas Penggunaan IbisPaint X dalam Pembelajaran Gambar Ilustrasi Digital. Jurnal Pendidikan Seni, 5(2), 62–70.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Leony Happytri, Agusti Efi, Yulia Aryati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
