Pengaruh Metode Drill Berbantuan Media Gambar Terhadap Kemampuan Menulis Permulaan Siswa Kelas 1 di SDN Sembak Dui Tahun Ajaran 2025/2026
DOI:
https://doi.org/10.36312/bm4few42Keywords:
Metode Drill Berbantuan Media GambarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode drill berbantuan media gambar terhadap kemampuan menulis permulaan siswa kelas 1 di SDN Sembak Dui Tahun Ajaran 2025/2026. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen dan desain penelitian adalah nonequavalent control grup, dimana terdapat dua kelompok yang dipilih secara tidak random yang dilaksanakan di SDN Sembak Dui. Instrumen penelitian menggunakan instrumen tes, lembar observasi dan lembar wawancara, sedangkan teknik analisi data menggunakan statistik parametris yang dianalisis menggunakan uji t sampel bebas atau independent sample t tes. Populasi dan sampel penelitian ini terdiri dari 36 orang dan teknik pengambilan sampel menggunakan sampling jenuh. Nilai rata-rata tes kemampuan menulis permulaan siswa kelas eksperimen adalah 86,17, sedangkan nilai rata-rata tes kemampuan menulis permulaan siswa kelas kontrol adalah 74,70. Hasil perhitungan statistik menggunakan uji t independent sample t test yang menunjukkan dengan taraf signifikan 5%, diperoleh nilai signifikan sebesar 0,001 dan p value 0,05. Sesuai dengan kriteria pengujian hipotesis dimana p value < nilai signifikan, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Bunyi Ha adalah ada pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan metode drillberbantuan media gambar terhadap kemampuan menulis permulaan siswa kelas I. Penulis mengajukan beberapa saran diantaranya adalah (1) saran bagi peneliti selanjutnya (2) saran bagi guru (3) saran bagi kepala sekolah.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Febriani, Ramdhani Sucilestari, Silka Yuanti Draditaswari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
