Pengembangan Media Pocket Book “Solara” Berbasis Augmented Reality Pada Materi Tata Surya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Authors
-
Nirmala Pramudhita
Universitas Negeri Semarang
-
Desi Wulandari
Universitas Negeri Semarang
DOI:
https://doi.org/10.36312/m8txct12Keywords:
Pocket Book, Augmented Reality, hasil belajar, IPASAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta mengetahui kelayakan dan keefektifan media pembelajaran Pocket Book berbasis Augmented Reality (AR) pada materi Tata Surya untuk siswa kelas VI SD Negeri Pegandon. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas VI(A) sebagai uji coba skala besar dan 6 siswa kelas VI(B) sebagai uji coba skala kecil yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan non-tes, meliputi pre-test, post-test, angket respons siswa, serta lembar validasi ahli materi dan ahli media. Teknik analisis data yang digunakan mencakup analisis deskriptif kuantitatif untuk menghitung persentase kelayakan media dari hasil validasi ahli dan respons pengguna, uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk untuk mengetahui distribusi data, uji paired sample t-test untuk menganalisis perbedaan signifikan antara hasil pre-test dan post-test, serta uji N-gain untuk mengukur peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh persentase kelayakan dari ahli materi sebesar 88,3% dan ahli media sebesar 96,25% dengan kategori sangat layak. Pada uji skala kecil, respons siswa memperoleh persentase sebesar 95,96% dengan kategori sangat layak, serta nilai N-gain sebesar 0,7602 (76,02%) yang termasuk dalam kategori tinggi. Selanjutnya, pada uji skala besar diperoleh respons siswa sebesar 88,3% dengan kategori sangat layak, penilaian guru sebesar 95% dengan kriteria sangat layak, serta nilai N-gain sebesar 0,7121 (71,21%) yang juga termasuk dalam kategori tinggi. Selain itu, hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah penggunaan media. Dengan demikian, Pocket Book berbasis AR yang dikembangkan dinyatakan sangat layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Tata Surya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nirmala Pramudhita, Desi Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
