Dinamika dan Faktor Yang Mempengaruhi Perubahan Kurikulum Di Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.36312/vawyrc18Keywords:
Dinamika Kurikulum, Faktor Perubahan Kurikulum, Kebijakan Pendidikan.Abstract
Kurikulum merupakan komponen penting dalam sistem pendidikan yang bersifat dinamis dan terus disesuaikan dengan kebutuhan pada setiap zaman. Namun, perubahan kurikulum di Indonesia yang terjadi secara berulang kali kerap menimbulkan stigma negatif di kalangan masyarakat, seperti munculnya ungkapan "ganti menteri, ganti kurikulum". Secara historis, sejak tahun 1947 hingga sekarang, kurikulum di Indonesia telah mengalami perubahan sebanyak sebelas kali. Perubahan kurikulum yang telah terjadi dalam rentang waktu tersebut telah mempengaruhi berbagai aspek pendidikan, baik dari segi tujuan, pendekatan pembelajaran, maupun implementasinya di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dinamika perkembangan kurikulum di Indonesia serta menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan kurikulum. Penelitian ini menggunakan metode library research (studi pustaka) dengan memanfaatkan berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal ilmiah, dan peraturan perundang-undangan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perubahan kurikulum di Indonesia dipengaruhi oleh beberapa faktor utama, yaitu faktor politik, faktor masyarakat serta perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain itu, perubahan kurikulum juga mencerminkan upaya pemerintah dalam menyesuaikan sistem pendidikan dengan kebutuhan sosial, tuntutan dunia kerja dan nilai-nilai budaya agar dapat menghasilkan lulusan yang relevan, kompeten, dan siap berkontribusi dalam kehidupan sosial yang terus berkembang. Dengan demikian, perubahan kurikulum tidak dapat dihindari, namun harus direncanakan secara matang, terukur, dan berbasis kebutuhan nyata, bukan sekadar respons terhadap pergantian kekuasaan atau tekanan sesaat. Perencanaan yang komprehensif—meliputi kesiapan sumber daya manusia, sarana dan prasarana, serta kondisi sosial masyarakat—merupakan keharusan mutlak agar implementasi kurikulum baru dapat berjalan efektif, berkelanjutan, dan benar-benar meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Moh. Rendi Atmaja, Subaidi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.