Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis PjBL Bermuatan Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Kelas IV SD
Authors
-
Kadek Ayu Dwika Ananda Astari
Universitas Pendidikan Ganesha
-
Luh Putu Sri Lestari
Universitas Pendidikan Ganesha
-
Komang Alit Wahyuni
Universitas Pendidikan Ganesha
DOI:
https://doi.org/10.36312/9m7crz97Keywords:
Pop-Up Book, Project Based Learning (PjBL), Kearifan Lokal, Hasil Belajar, IPAS.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk merancang media Pop-Up Book berbasis Project Based Learning (PjBL) bermuatan kearifan lokal pada materi Perkembangbiakan Tumbuhan yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 11 Karangasem dengan melibatkan 16 orang siswa kelas IV sebagai subjek uji coba. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah media Pop-Up Book berbasis PjBL bermuatan kearifan lokal, dengan objek meliputi validitas, kepraktisan, dan efektivitas produk. Metode pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan tes. Hasil uji coba kelompok kecil dan perorangan menunjukkan bahwa media ini sangat praktis digunakan, dengan skor masing-masing 3,94 dan 3,87. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validitas produk memperoleh rerata skor 3,6 (media) dan 3,7 (materi) dengan kategori validitas tinggi; (2) kepraktisan media memperoleh skor 3,9 (guru), 3,87 (perorangan), dan 3,94 (kelompok kecil) dengan kategori sangat praktis; (3) uji efektivitas menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05), sehingga media efektif digunakan. Implikasi praktis dari pengembangan media ini adalah tersedianya sumber belajar konkret, kontekstual, dan berbasis kearifan lokal yang dapat membantu guru menciptakan pembelajaran IPAS yang lebih interaktif, berpusat pada siswa, serta meningkatkan hasil belajar. Berdasarkan temuan tersebut, media Pop-Up Book berbasis Project Based Learning (PjBL) bermuatan kearifan lokal layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kadek Ayu Dwika Ananda Astari, Luh Putu Sri Lestari, Ni Komang Alit Wahyuni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
