Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi di Sekolah Dasar Gugus 5 Cakranegara
Authors
-
Heni Nurjannah
Universitas Mataram
-
Sudirman
Universitas Mataram
-
Prayogi Dwina Angga
Universitas Mataram
DOI:
https://doi.org/10.36312/e7herw04Keywords:
Berdiferensiasi, Pembelajaran, Kurikulum Merdeka, Sekolah Dasar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di gugus 5 Cakranegara tepatnya di SDN 29 Cakranegara dan SDN 19 Cakranegara. Subjek penelitian ini adalah guru kelas 5. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran berdiferensiasi dilakukan dengan melakukan asesmen diagnostik dan analisis kurikulum dari informasi tersebut guru merancang perangkat pembelajaran dengan mempertimbangkan kebutuhan belajar peserta didik. Pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi dilakukan dengan diferensiasi konten, proses, dan produk. Terlihat dari penggunaan berbagai metode dan media pembelajaran, seperti penggunaan video intraktif, power point, dan buku siswa yang mendukung proses pembelajaran. Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan memberikan asesmen formatif dan sumatif serta serta analisis pembelajaran untuk memperbaiki proses belajar mengajar. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran berdiferensiasi di sekolah dasar telah dilaksanakan dengan baik dan memberikan manfaat dalam pemenuhan kebutuhan peserta didik dalam proses pembelajarn melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang disesuaikan dengan kebutuhan belajar peserta didik. Meskipun demikian terdapat tantangan yang dihadapi dalam menerapkan pembelajaran ini seperti keterbatasan waktu dan guru juga perlu mengembangkan pemanfaatan media lebih lanjut agar lebih variatif.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Heni Nurjannah, Sudirman, Prayogi Dwina Angga
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
