Penggunaan Metode PQ4R untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Intensif di Kelas IV MI Zainul Musthafa NW Pengadang Tahun Pelajaran 2025/2026
Authors
-
Kiki Amanda
Universitas Islam Negeri Mataram
-
Ridwan
Universitas Islam Negeri Mataram
-
Rosa Desmawanti
Universitas Islam Negeri Mataram
DOI:
https://doi.org/10.36312/6aq3ep76Keywords:
Metode PQ4R, membaca intensif, hasil belajar siswaAbstract
Kemampuan membaca intensif merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi siswa sekolah dasar, namun kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan secara mendalam. Berdasarkan observasi awal di kelas IV MI Zainul Musthafa NW Pengadang, ditemukan bahwa hasil belajar membaca intensif siswa masih rendah dan belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal. Penelitian ini mengkaji penerapan metode PQ4R dalam meningkatkan kemampuan membaca intensif siswa kelas IV MI Zainul Musthafa NW Pengadang Tahun Pelajaran 2025/2026. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus dengan melibatkan 17 siswa sebagai subjek penelitian. Indikator keberhasilan ditetapkan minimal 80% siswa mencapai KKM 75. Pada siklus I, hasil belajar membaca intensif menunjukkan bahwa ketuntasan klasikal siswa hanya mencapai 35,29% dengan nilai rata-rata 67,65. Aktivitas guru mencapai 81% (kategori baik) dan aktivitas siswa 79,17% (kategori cukup). Setelah dilakukan perbaikan pembelajaran melalui penerapan metode PQ4R pada siklus II, terjadi peningkatan signifikan dengan ketuntasan klasikal mencapai 94,12% dan nilai rata-rata meningkat menjadi 84,41. Aktivitas guru meningkat menjadi 96,15% (sangat baik) dan aktivitas siswa menjadi 95,83% (sangat baik). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode PQ4R efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca intensif, keaktifan siswa, serta kualitas proses pembelajaran. Penelitian ini menegaskan pentingnya penggunaan metode pembelajaran yang aktif dan sistematis.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kiki Amanda, Ridwan, Rosa Desmawanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
