Pengembangan Media E-Komik dengan Pendekatan Life Skills untuk Meningkatkan Ketahanan Mental Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Padangbulia
Authors
-
Ni Komang Mayva Sri Sudani
Universitas Pendidikan Ganesha
-
Desak Putu Parmiti
Universitas Pendidikan Ganesha
-
Luh Sri Surya Wisma Jayanti
Universitas Pendidikan Ganesha
DOI:
https://doi.org/10.36312/bwh10513Keywords:
E-Komik, Life Skills, Ketahanan Mental, ADDIE.Abstract
Ketahanan mental merupakan aspek penting dalam perkembangan sosial-emosional siswa sekolah dasar, namun hasil observasi awal di SD Negeri 1 Padangbulia menunjukkan bahwa ketahanan mental siswa kelas IV masih tergolong rendah, terutama pada aspek mengelola emosi (61,5%) dan menyelesaikan masalah (61,5%). Rendahnya ketahanan mental ini berisiko menghambat kemampuan siswa dalam menghadapi tekanan akademik, perundungan, dan pengaruh negatif media sosial. Meskipun media E-Komik telah banyak dikembangkan untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman konsep, belum ada penelitian yang secara khusus mengintegrasikan pendekatan life skills ke dalam E-Komik untuk meningkatkan ketahanan mental siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media E-Komik dengan pendekatan life skills yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan ketahanan mental siswa kelas IV. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, media, bahasa, guru, dan 25 siswa kelas IV. Uji efektivitas menggunakan desain one-group pretest-posttest. Hasil validasi memperoleh skor 4,55 (materi), 4,80 (media), dan 4,80 (bahasa) dengan kualifikasi sangat baik. Uji kepraktisan memperoleh skor 4,41 (siswa) dan 4,50 (guru) dengan kualifikasi sangat baik. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan rata-rata skor ketahanan mental dari 37,72 menjadi 90,92 dengan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05). Dengan demikian, media E-Komik dengan pendekatan life skills terbukti valid, praktis, dan efektif sebagai solusi inovatif untuk meningkatkan ketahanan mental siswa sekolah dasar. Implikasi penelitian ini mendorong pemanfaatan media digital berbasis cerita kontekstual dalam pendidikan karakter dan sosial-emosional di jenjang sekolah dasar.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ni Komang Mayva Sri Sudani, Desak Putu Parmiti, Luh Sri Surya Wisma Jayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
