Pemanfaatan Media Audio Visual Dalam Mendukung Enam Aspek Perkembangan Pada Anak Usia Dini di SPS Jihadussodikin Dasan Erot, Kel. Kembang Sari, Kec. Selong
Authors
-
Herni Widiastuti
Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor
-
Abdul Hayyi Akrom
Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor
DOI:
https://doi.org/10.36312/jar.v5i4.6885Keywords:
Audio Visual, Anak Usia Dini, Enam Aspek Perkembangan, Pembelajaran PAUD, Stimulasi PerkembanganAbstract
Media audio visual dapat membantu pembelajaran anak usia dini menjadi lebih konkret, menarik, dan sesuai karakteristik belajar anak, tetapi pemanfaatannya perlu direncanakan dan didampingi guru agar tidak berlangsung pasif. Penelitian ini mendeskripsikan pemanfaatan media audio visual untuk mendukung enam aspek perkembangan anak usia dini di SPS Jihadussodikin Dasan Erot, Kelurahan Kembang Sari, Kecamatan Selong, serta mendeskripsikan cara guru menerapkan media, respons dan keaktifan anak, dan aspek perkembangan yang tampak terstimulasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah anak usia dini, sedangkan informan penelitian adalah guru dan kepala sekolah yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semiterstruktur, dan dokumentasi selama. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan (Miles et al., 2014). Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan teknik, member checking, serta audit trail. Media yang digunakan meliputi video pembelajaran, animasi edukatif, lagu anak, cerita bergambar bersuara, dan video bertema. Guru menggunakan media dengan tahapan persiapan, pengantar sebelum tayangan, pendampingan saat menonton, dan kegiatan lanjutan berupa tanya jawab, bernyanyi, menirukan gerakan, bercerita, serta praktik. Media tersebut mendukung aspek nilai agama dan moral, fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan seni secara terpadu. Aspek kognitif dan bahasa tampak lebih sering muncul dalam contoh kegiatan yang dilaporkan, tetapi klaim tersebut tidak dimaksudkan sebagai hasil pengukuran kuantitatif. Media audio visual berfungsi sebagai alat bantu yang efektif apabila dipilih sesuai tujuan, durasi, usia anak, dan disertai pendampingan guru. Penelitian dilakukan pada satu lembaga, bergantung pada persepsi guru, dan tidak menggunakan instrumen penilaian perkembangan yang terstandardisasi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Herni Widiastuti, Abdul Hayyi Akrom
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
