Pelatihan Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Alternatif Pada Masa Covid -19 Bagi Guru
DOI:
https://doi.org/10.36312/sasambo.v2i3.232Keywords:
Google Classroom Media pembelajaran Pandemi Covid 19Abstract
Pelaksanaan pengabdian ini bertujuan untuk melatih guru-guru SMP Negeri 1 Praya Barat dalam pemanfaatan Google Classroom sebegai media alternatif dimasa pandemi Covid 19. Mitra dalam kegiatan ini adalah guru-guru SMP Negeri 1 Praya Barat. metode pelaksanaan menggunakan transfer of knowledge melalui workshop dan sosialiasi. Hasil dari kegitan ini yaitu 1) guru SMPN 1 Praya Barat dapat memahami tentang pemanfaatan google classroom degan indikator bahwa guru dapat membuat ruang kelas pembelajaran untuk semua mata pelajaran melalui daring, 2)  guru SMPN 1 Praya Barat guru dapat memhami mafaat bermacam fungsi dari fitur pada google classroom.  Guru-guru telah mampu mengoprasikan e learning google classroom sebagai media alternatif akan tetapi masih perlu dilakukan pendampingan sampai guru benar-benar memahami dan menggunakannya sebagai media di masa pandemi covid 19.
Downloads
References
Agustin L.L.T., (2020) Dampak Pembelajaran Daring Dengan Whatssapp Group Pada Prilaku Kreatif Siswa (Studi Kasus Pembelajaran Di Kelas IV SD Terangmas Undaan Kudus). https://www.researchgate.net/publication/342762494
Blau, L.,& Caspi, A. (2009). What type of Collabiration helps? Psychological onership, precived learningand outcomes quality of collaboartion using Google. 4 (2). 48-55.
Hardiyana, Andri. 2015. Implementasi Google Classroom sebagai Alternatif dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah. Karya Tulis Ilmiah, Cirebon : SMA Negeri 1 Losari.
Hakim, A.B., (2016). Efektifitas Penggunaan E-Learning Moodle, Google Classroom Dan Edmodo. I-STATEMENT: Information System and Technology Management, 2(1).
Pratama, (2018). Investigating Daily Mobile Device Use Among University Students in Indonesia. In IOP Conference Series: Materials and Enginnering 2 (2). 325-328,
Wesis, D. (2009). Dictionary of Intrudctionl Technology: Pebelajaran Visioner 1 (3) 120-125
Sabran & Sabara E., (2019) Keefektifan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Universitas Negeri Makassar “Diseminasi Hasil Penelitian melalui Optimalisasi Sinta dan Hak Kekayaan Intelektual†ISBN : 978-602-5554-71-1
Terasne, Salim, A., Permana D., Sugianto. N., Suryati, Arif. M.,& Putri. K.H.R., (2019) Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran bagi Guru SMA Hang Tuah 3 Mataram, Jurnal Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat. 4 (1). 77-81.
Rozak & Albani M.A. (2018) desain Perkuliahan Bahasa Arab Melalui Google Classroom Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban. 5(1), 83-102.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
