Penggunaan Media Dinding Kata untuk Meningkatkan Pembendaharaan Kosakata Siswa

Abstract

Pembelajaran Bahasa Inggris untuk anak usia Sekolah Dasar lebih ditekankan kepada penguasaan Kosakata siswa. Hal ini terlihat dari modul yang dipakai di rumah belajar Sepuluh Dua yang berisikan materi tentang kosakata. Kosakata merupakan komponen utama penguasaan bahasa yang berperan sebagai alat pendukung untuk menguasai keterampilan berbahasa Inggris baik keterampilan membaca, mendengarkan, menulis, ataupun berbicara. Terkait dengan hal tersebut, Tutor bahasa Inggris untuk siswa sekolah dasar memiliki peran penting dalam memaksimalkan kompetensi siswa dan membantu mereka untuk menyediakan strategi, fasilitas, atau media pembelajaran yang dapat memaksimalkan kemampuan siswa dalam belajar bahasa Inggris. Akan tetapi, pembelajaran di dalam kelas dengan hanya menggunakan modul dan gambar dapat membuat siswa bosan dan menjadi tidak terstimulus untuk belajar. Maka, dibutuhkan media dan metode pengajaran kosakata yang lebih seru dan menyenangkan. Salah satunya adalah metode pengajaran “dinding kata”. Permasalahan itulah yang melatarbelakangi tim Abdimas Universitas Indraprasta PGRI untuk melakukan PKM berupa Pelatihan Penggunaan Media Dinding Kata untuk Meningkatkan Pembedaharaan Kosakata di Rumah Belajar Sepuluh Dua Tanjung Barat dengan tujuan memberikan motivasi pada tutor Bahasa Inggris untuk lebih kreatif dalam menyajikan pembelajaran kosakata Bahasa Inggris. Hasil dari kegiatan ini terlihat bahwa tutor Bahasa Inggris lebih terampil menggunakan media dinding kata dan siswa lebih termotivasi belajar kosakata Bahasa Inggris.

Using Word Wall Media to Improve Students' Vocabulary

English learning for elementary school is more focused on students' vocabulary mastery. It is seen from the module used at the Sepuluh Dua learning house which contains material about vocabularies. Vocabulary is the main component of language mastery which acts as a supporting tool for mastering English language skills; reading, listening, writing, and speaking skills. Related to this, English tutors for elementary school have an important role in maximizing student competence and to provide strategies, facilities, or learning media that can maximize students' abilities in learning English. However, learning in class only using modules and pictures can result make students bored and not stimulated to learn. Therefore, more interesting and enjoyable vocabulary teaching media and methods are required. One of them is the "word wall" teaching method. This problem is the background for Universitas Indraprasta PGRI Community Service team to conduct PKM in the form of Word Wall Media Utilization Training to Improve Vocabulary Mastery at the Sepuluh Dua Tanjung Barat Learning House with the aim of motivating English tutors to be more creative in presenting English vocabulary learning. The results of this agenda show that English tutors are more skilled in using word wall media and students are more motivated to learn English vocabulary.