Desain Pembinaan Bakat Matematika siswa SMP untuk Persiapan Menghadapi Kompetisi Sains Nasional

Authors

  • Harry Soeprianto Universitas Mataram
  • Sudi Prayitno Universitas Mataram
  • Deni Hamdani Universitas Mataram
  • Ratih Ayu Apsari Universitas Mataram
  • Nourma Pramestie Wulandari Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.36312/sasambo.v3i1.391

Keywords:

Desain Pembinaan, Pemecahan Masalah, Kompetisi Sains Nasional

Abstract

Matematika adalah ilmu yang mengamati cara kerja pikiran, dan cara terbaik untuk melatih kemampuan, serta mengembangkan kekuatan dan ketepatan berpikir. Berpikir dapat difokuskan melalui aktivitas pemecahan masalah. Memecahkan masalah bukan hanya untuk menerapkan matematika, melainkan untuk belajar matematika yang baru. Aktivitas memecahkan masalah banyak ditemukan pada pemecahan soal-soal kompetisi sains nasional (KSN) atau kompetisi sejenis. Memecahkan soal-soal KSN tidaklah sama dengan mengerjakan soal latihan pada umumnya. Tidak sedikit ditemukan siswa/peserta mengalami kesulitan memecahkannya. Bahkan guru cukup kesulitan membelajarkan pemecahan masalah materi yang akan dilombakan. Hal ini mengindikasikan pentingnya sebuah desain pembinaan untuk mempersiapkan para siswa dalam menghadapi KSN. Desain yang ditawarkan adalah desain blok semi kontinu, yakni sebuah desain pembinaan yang diberikan sebanyak 2-3 kali pertemuan setiap minggunya dan berjalan selama 8 minggu atau lebih, dengan program pembinaan terdiri dari 30% pemantapan materi, 50% problem solving, dan sisanya 20% moderasi. Desain ini disosialisasikan berdasarkan flow-map, yang terdiri dari 9 tahapan.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Harry Soeprianto, Universitas Mataram

Departement Mathematics Education, Universitas Mataram

Sudi Prayitno, Universitas Mataram

Department Mathematics Education, Universitas Mataram

References

Andreescu, T., & Gelca, R. (2000). Mathematical Olympiad Challenges. In Mathematical Olympiad Challenges. https://doi.org/10.1007/978-1-4612-2138-8

Astawa, I. W. P. (2007). Model Pembinaan Olimpiade Matematika Sekolah Dasar di Propinsi Bali. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran UNDIKSHA, 2, 270–286.

Cernajeva, S., & Volodko, I. (2019). Experience of Mathematical Olympiads in Latvia. Problem space of modern society : philosophical- communicative and pedagogical interpretations . Part I Collective monograph.

ditsmp. (2019). Silabus Kompetisi Sains Nasional (KSN) Sekolah Menengah Pertama Tahun 2020.

ditsmp. (2020). Petunjuk Pelaksanaan Kompetisi Sains Nasional (KSN) Sekolah Menengah Pertama Tahun 2020.

Fitzgerald, M., & James, I. (2007). The mind of the mathematician. In The Mind of the Mathematician. https://doi.org/10.1353/book.3423

Hiebert, J., & Wearne, D. (1996). Instruction, Understanding, and Skill in Multidigit Addition and Subtraction. Cognition and Instruction. https://doi.org/10.1207/s1532690xci1403_1

Mendiknas. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006. In Kementerian Pendidikan Nasional: Vol.

National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. In School Science and Mathematics. The Council.

Polya, G. (1991). How to Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. In The Mathematical Gazette. Princeton University Press. https://doi.org/10.2307/3619013

Prastiti, T. D., & Mairing, J. P. (2010). Karakter peraih medali osn matematika dalam menyelesaikan masalah. Repositori Universitas Terbuka, 1–13. http://repository.ut.ac.id/2544/1/fkip201025.pdf.

Richardson, B., Andreescu, T., & Gelca, R. (2002). Mathematical Olympiad Challenges. The Mathematical Gazette. https://doi.org/10.2307/3621899

Shadiq, F. (n.d.). Tiga Tipe Soal atau Masalah pada Olimpiade Sains Nasional (OSN) tingkat Sekolah Dasar (SD) untuk Bidang Matematika. -, 1–9. https://www.golder.com/insights/block-caving-a-viable-alternative/

Van de Walle, J. A. (2007). Elementary and Middle School Mathematics: Teaching Developmentally (Sixth Edit). Pearson Education, Inc.

Van de Walle, J. A., Karp, K. S., & Bay-Williams, J. M. (2012). Elementary and Middle School Mathematics: Teaching Developmentally (Seventh Ed). Allyn & Bacon is an Imprint of Pearson.

Downloads

Published

2021-03-03

How to Cite

Soeprianto, H., Prayitno, S., Hamdani, D., Apsari, R. A., & Wulandari, N. P. (2021). Desain Pembinaan Bakat Matematika siswa SMP untuk Persiapan Menghadapi Kompetisi Sains Nasional. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service), 3(1), 32–40. https://doi.org/10.36312/sasambo.v3i1.391