Desain Pembinaan Bakat Matematika siswa SMP untuk Persiapan Menghadapi Kompetisi Sains Nasional
DOI:
https://doi.org/10.36312/sasambo.v3i1.391Keywords:
Desain Pembinaan, Pemecahan Masalah, Kompetisi Sains NasionalAbstract
Matematika adalah ilmu yang mengamati cara kerja pikiran, dan cara terbaik untuk melatih kemampuan, serta mengembangkan kekuatan dan ketepatan berpikir. Berpikir dapat difokuskan melalui aktivitas pemecahan masalah. Memecahkan masalah bukan hanya untuk menerapkan matematika, melainkan untuk belajar matematika yang baru. Aktivitas memecahkan masalah banyak ditemukan pada pemecahan soal-soal kompetisi sains nasional (KSN) atau kompetisi sejenis. Memecahkan soal-soal KSN tidaklah sama dengan mengerjakan soal latihan pada umumnya. Tidak sedikit ditemukan siswa/peserta mengalami kesulitan memecahkannya. Bahkan guru cukup kesulitan membelajarkan pemecahan masalah materi yang akan dilombakan. Hal ini mengindikasikan pentingnya sebuah desain pembinaan untuk mempersiapkan para siswa dalam menghadapi KSN. Desain yang ditawarkan adalah desain blok semi kontinu, yakni sebuah desain pembinaan yang diberikan sebanyak 2-3 kali pertemuan setiap minggunya dan berjalan selama 8 minggu atau lebih, dengan program pembinaan terdiri dari 30% pemantapan materi, 50% problem solving, dan sisanya 20% moderasi. Desain ini disosialisasikan berdasarkan flow-map, yang terdiri dari 9 tahapan.
Downloads
References
Andreescu, T., & Gelca, R. (2000). Mathematical Olympiad Challenges. In Mathematical Olympiad Challenges. https://doi.org/10.1007/978-1-4612-2138-8
Astawa, I. W. P. (2007). Model Pembinaan Olimpiade Matematika Sekolah Dasar di Propinsi Bali. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran UNDIKSHA, 2, 270–286.
Cernajeva, S., & Volodko, I. (2019). Experience of Mathematical Olympiads in Latvia. Problem space of modern society : philosophical- communicative and pedagogical interpretations . Part I Collective monograph.
ditsmp. (2019). Silabus Kompetisi Sains Nasional (KSN) Sekolah Menengah Pertama Tahun 2020.
ditsmp. (2020). Petunjuk Pelaksanaan Kompetisi Sains Nasional (KSN) Sekolah Menengah Pertama Tahun 2020.
Fitzgerald, M., & James, I. (2007). The mind of the mathematician. In The Mind of the Mathematician. https://doi.org/10.1353/book.3423
Hiebert, J., & Wearne, D. (1996). Instruction, Understanding, and Skill in Multidigit Addition and Subtraction. Cognition and Instruction. https://doi.org/10.1207/s1532690xci1403_1
Mendiknas. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006. In Kementerian Pendidikan Nasional: Vol.
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. In School Science and Mathematics. The Council.
Polya, G. (1991). How to Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. In The Mathematical Gazette. Princeton University Press. https://doi.org/10.2307/3619013
Prastiti, T. D., & Mairing, J. P. (2010). Karakter peraih medali osn matematika dalam menyelesaikan masalah. Repositori Universitas Terbuka, 1–13. http://repository.ut.ac.id/2544/1/fkip201025.pdf.
Richardson, B., Andreescu, T., & Gelca, R. (2002). Mathematical Olympiad Challenges. The Mathematical Gazette. https://doi.org/10.2307/3621899
Shadiq, F. (n.d.). Tiga Tipe Soal atau Masalah pada Olimpiade Sains Nasional (OSN) tingkat Sekolah Dasar (SD) untuk Bidang Matematika. -, 1–9. https://www.golder.com/insights/block-caving-a-viable-alternative/
Van de Walle, J. A. (2007). Elementary and Middle School Mathematics: Teaching Developmentally (Sixth Edit). Pearson Education, Inc.
Van de Walle, J. A., Karp, K. S., & Bay-Williams, J. M. (2012). Elementary and Middle School Mathematics: Teaching Developmentally (Seventh Ed). Allyn & Bacon is an Imprint of Pearson.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Authors who publish with Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service) agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
