Strategi Guru dalam Mengintegrasikan Civic Virtue melalui Kegiatan Sabtu Budaya di SMAN 1 Sukamulia
Downloads
How to Cite
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan civic virtue siswa melalui kegiatan berbasis budaya di sekolah. Penelitian bertujuan untuk mengetahui proses pelaksanaan Sabtu Budaya, strategi guru dalam mengintegrasikan civic virtue, serta faktor pendukung dan penghambat pelaksanaannya di SMAN 1 Sukamulia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru PPKn dan guru Seni Budaya, sedangkan informan penelitian adalah kepala sekolah, guru PPKn, dan guru Seni Budaya yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan instrumen berupa pedoman observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Sabtu Budaya dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Strategi guru dilakukan melalui pembiasaan, keteladanan, pendampingan, pembagian peran, dan pemberian arahan kepada siswa. Nilai civic virtue yang terintegrasi meliputi partisipasi aktif, tanggung jawab sosial, toleransi, keterbukaan, serta keadaban dan perilaku etis. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Sabtu Budaya menjadi media pembentukan civic virtue melalui pengalaman langsung siswa dalam kegiatan budaya sekolah.
Alqadri, M., Suryaningsih, A., & Hidayat, M. (2023). Efektivitas rangkaian kegiatan Sabtu Budaya. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(4), 2530–2540.
Al Rasyid, A. M., & Hastomo, A. (2025). Implementasi Program Sabtu Budaya dalam Membentuk Sikap Sosial dan Karakter Cinta Tanah Air Siswa di SDN 1 Peresak. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(4), 2848–2866. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i4.4926
Amelia, N., & Dafit, F. (2019). Strategi Guru dalam Menanamkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 40-47.
Andriani, D., Maritasari, D. B., Laela, I., & Husnadia, S. (2025). Pemilihan Teknik Sampling Yang Tepat Dalam Penelitian Kualitatif : Literature Review . 6(4), 6238–6247.
Cahyani, V. P., & Ahmad, F. (2024). Impact of Character Education on Student Social Behavior. JAWARA-Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 26–35.
Carter, S. M., Shih, P., Williams, J., Degeling, C., & Mooney-Somers, J. (2021). Conducting qualitative research online: Challenges and solutions. The Patient, 14(6), 711–718.
Dikbud. (2022). Panduan Pelaksanaan Sabtu Budaya (Vol. 13, Nomor 1).
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi NTB. (2021). Petunjuk pelaksanaan program Sabtu Budaya di sekolah. Mataram: Dikbud NTB. https://ntbprov.go.id/post/wagub-ntb-inovasi-sabtu-budaya-bentuk-karakter-mulia-dan-cinta-budaya
Fazriyanti, A., Nisa, H., & Amrullah, A. (2022). Implementasi kegiatan Sabtu Budaya dalam pembentukan karakter peserta didik di SDN 2 Semayan. Journal Pendas, 9(2), 83–90.
F, D. S., & Abdulkarim, A. (2020). The Role Of Civic Education On Developing Character Of Responsbility Student In The Era Of Globalization At Senior High School 1 Baleendah Mengembangkan Karakter Tanggung Jawab Peserta Didik Pada Era Globalisasi Di SMA Negeri 1 Baleendah.
Fauzi, A., & Fauzian, A. (2023). Transformasi Budaya dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Tamaddun: Jurnal Kebudayaan dan Sastra Islam, 11(1), 45-56.
Fikri, M. H., Murhayati, S., & Darmawan, R. (2025). Keabsahan data dalam penelitian kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 1234–1244. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/27042
Galston, W. A. (2023). Civic virtue and democratic citizenship. Journal of Civic Education, 5(1), 40–50. https://ejournal.upi.edu/index.php/jce/article/view/45632
Hadi, M. S., Kurniawansyah, E., Amrullah, M. K. A., Nurhidayah, C., & Ramdhani, R. N. (2026). Penguatan Civic Skill dalam Good Citizenship Melalui Pembelajaran PPKn di SMP Negeri Satu Atap Batu Rintang. Transformasi: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 12(1), 175-187.
Halawa, F., Lase, B. P., Hulu, S. K., & Lase, F. (2025). Strategi Guru dalam Mengintegrasikan Pendidikan Karakter pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(9), 10891-10902.
Hatami, W. (2023). The Contribution of Village Youth Organisations in Developing Young Citizens ’ Civic Virtue Values. 3(23), 55–65.
Isnaini, I. (2023). Motivasi siswa dalam kegiatan berbasis budaya di sekolah. Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 12(1), 48–55.
Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan Sampling ( Kuantitatif ), Serta Pemilihan Informan Kunci ( Kualitatif ) dalam Pendekatan Praktis. 7, 26320–26332.
Khoiriah, N., Fadillah, R., & Akbar, M. (2023). Pendidikan karakter pada pembelajaran abad 21. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–58.
Koentjaraningrat. (2009). Pengantar ilmu antropologi (edisi revisi, hlm. 15). Jakarta: Rineka Cipta.
Kurniawan, F., Fitriasari, S., Iswandi, D., Indonesia, U. P., & Virtue, C. (2022). Jurnal Civicus. 22(1), 7–14.
Kurniawansyah, E., & Rodiatun, I. F. (2022). Nilai-Nilai Yang Terkandung Dalam Kegiatan Pekan Sabtu Budaya di SMA Negeri 1 Keruak. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 5(2), 290–294. https://doi.org/10.29303/jpmpi.v5i2.1801
Kurniawansyah, E., Amrullah, M. K. A., Nurhidayah, C., & Ramdhani, R. N. (2026). Penguatan Civic Skill dalam Good Citizenship Melalui Pembelajaran PPKn di SMP Negeri Satu Atap Batu Rintang. Transformasi: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 12(1), 175-187.
Lickona, T. (2012). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility (hlm. 71). New York: Bantam Books.
Maulana, R. (2021). Implementasi Program Sabtu Budaya sebagai Penguatan Civic Culture di SMA Negeri 1 Masbagik. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Pancasila dan Kewarganegaraan, 6(3), 210–220.
Megawangi, R. (2004). Pendidikan Karakter. Jakarta: Indonesia Heritage Foundation.
Mekarisce, A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat, 9(2), 14–20.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2019). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). PT Remaja Rosdakarya.
Murhayati, S., & Putri, R. A. (2025). Teknik wawancara dalam penelitian kualitatif: Analisis strategi dan tantangan di lapangan. Jurnal Riset Pendidikan, 8(1), 25–34.
Mustari, M., & Rahman, M. T. (2012). Pengantar metode penelitian. Yogyakarta: LaksBang Pressindo.
Mustari, M., Zulhijani, L. K., Herianto, E., & Fauzan, A. (2023). Efektivitas kebun bina karakter sebagai upaya penguatan pendidikan karakter di SMAN 6 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2348–2355. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1717
Nilamsari, N. (2014). Memahami studi dokumen dalam penelitian kualitatif. XIII(2), 177–181.
Nurmayanti, A., Ismail, M., Sawaludin, S., & Yuliatin, Y. (2023). Implementasi Program Sabtu Budaya Sebagai Penguatan Civic Disposition di SMP Negeri 15 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 602–612. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1260
Nurrisa, F., Hermina, D., & Norlaila. (2025). Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian : Strategi , Tahapan , dan Analisis Data Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran ( JTPP ). Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP), 02(03), 793–800.
Putri, H. J., & Murhayati, S. (2025). Metode Pengumpulan Data Kualitatif. 9, 13074–13086.
Rachmawati, R. (2017). Pedoman wawancara dalam penelitian kualitatif. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 1–10.
Rahman, A., & Yuliani, N. (2022). Dampak Program Sabtu Budaya dalam Menumbuhkan Sikap Multikultural di SMAN 3 Mataram. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(2), 115–126.
Rahmayanti, R., Fitriani, L., & Suhardi, A. (2021). Peran guru dalam menanamkan civic virtue melalui kegiatan sekolah berbasis budaya. Journal of Civic and Character Education (JECCO), 2(2), 100–110. https://jecco.ppj.unp.ac.id/index.php/jecco/article/view/632
Rahmatiani, L., & Saylendra, N. P. (2021). Pembentukan civic disposition peserta didik berbasis kompetensi abad 21. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 6(2), 54-63.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara RI Tahun 2003 No. 78.
Republik Indonesia. (2017). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter. Lembaran Negara RI Tahun 2017 No. 195.
Rosyad, M., & Zuchdi, D. (2018). Implementasi nilai karakter dalam budaya sekolah. Jurnal Pendidikan Karakter, 8(1), 80–90.
Ruhansih, D. S. (2017). Efektivitas Strategi Bimbingan Teistik Untuk Pengembangan Religiutas Remaja (Penelitian Kuasi Eksperimen Terhadap Peserta Didik Kelas X SMA Nugraha Bandung Tahun Ajaran 2014/2015). QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.22460/q.v1i1p1-10.497
Safitri, D. (2020). Nilai-Nilai yang Terkandung dalam Kegiatan Pekan Sabtu Budaya di SMAN 1 Keruak. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 5(4), 320–330.
SAJIDA, D., HERIANTO, E., BASARIAH, B., & SAWALUDIN, S. (2024). Implementasi Program Sabtu Budaya Sebagai Penguatan Civic Culture. EDUCATIONAL : Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 4(3), 129–141. https://doi.org/10.51878/educational.v4i3.3221
Saputri, R. E. (2025). Analisis perkembangan karakter anak usia dini di kelas 1 SD Negeri Kampung Baru 1 melalui pembiasaan sikap jujur. JERKIN: Journal on Early Childhood Education, 4(1). (2025).
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharno, S., & Sartini, S. (2022). Penguatan Karakter melalui Nilai Budaya Lokal dalam Pendidikan. SmaRT: Jurnal Sains, Manajemen, Riset dan Teknologi, 8(2), 152-166.
Sukagalih, J. (2021). The Efects Of Social Commitments To Studenst Civic Disposition On Elementary School Sukagalih Barat. 15–22.
Syahputra, R. M. A., & Siregar, M. (2023). Resiliensi Remaja Korban Kekerasan Seksual di Kota Langsa. As-Syar’i: Jurnal Bimbingan & Konseling Keluarga, 6(1), 278–288. https://doi.org/10.47467/as.v6i1.3252
Tripayana, I. N. A., Mufidah, N., Handayani, N., & Basyariah. (2021). Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter pada Tradisi Magibung. Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 10(2), 138-146.
Tripayana, R. (2025). Civic virtue and youth citizenship formation in schools. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 14(1), 65–78.
Zuchdi, D. (2011). Pendidikan Karakter: Konsep Dasar dan Implementasinya di Sekolah. Yogyakarta: UNY Press.
Zuriah, N., & Sunaryo, H. (2018). Rekayasa Sosial Model Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Kearifan Lokal dan Civic Virtue di Perguruan Tinggi. Sosiohumanika: Jurnal Pendidikan Sains Sosial Dan Kemanusiaan, 11(2), 159–174. www.journals.mindamas.com › article › download%0A
Copyright (c) 2026 Hasmika Auliya Putri, I Nengah Agus Tripayana, Edy Kurniawansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Empiricism Journal agree to the following terms:
- For all articles published in Empiricism Journal, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
