Pengembangan Media Papan Gambar Bermuatan Makanan Tradisional Sasak Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IV SDN 1 Ubung
DOI:
https://doi.org/10.36312/jar.v4i1.2838Keywords:
Media Papan Gambar, Makanan Tradisional Sasak, Pembelajaran Bahasa IndonesiaAbstract
Media pembelajaran digunakan sebagai alat untuk membantu guru dalam kegiatan belajar mengajar. Salah satu media yang dapat digunakan adalah media papan gambar bermuatan makanan tradisional Sasak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prototipe, kevalidan, dan kepraktisan media papan gambar bermuatan makanan tradisional Sasak pada pembelajaran Bahasan Indonesia Siswa kelas IV SDN 1 Ubung. Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) model ADDIE dengan lima tahapan yakni Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (penerapan), dan Evaluation (evaluasi). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV sebanyak 28 orang siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara, lembar angket validasi ahli materi dan media serta angket respon siswa dan guru. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan skala likert dengan skor penilaian 1 sampai 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prototipe media papan gambar terdiri dari beberapa bagian yaitu tempat untuk menempel nama media, nama makanan, gambar alat-alat dan nama alat-alatnya, gambar bahan-bahan dan nama bahan-bahannya, dan tempat menempel gambar langkah-langkah dan kalimat sesuai yang ada pada gambar langkah-langkahnya. Adapun penilaian dari ahli materi mendapat persentase 94% dengan kriteria sangat valid, persentase 92% dengan kategori sangat valid dari ahli media, respon guru memperoleh persentase 95% kategori sangat praktis, dan respon siswa memperoleh persentase 98% kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media papan gambar sudah valid dan praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran di kelas IV SDN 1 Ubung.
References
Alfitra, D., Azizah. D. N., & Murniyanti, R. (2023). Pengembangan Media Papan Tempel pada Materi Bagian Tumbuhan dan Fungsinya untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics Education, 2(2), 99-106
Amaliah, T., Tisnasari, S., & Setiawan, S. (2023). Kesulitan membaca dan menulis pada siswa berkesulitan belajar di kelas tinggi SD Negeri Bojong Baru. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(2), 367-382. https://doi.org/10.31932/jpdp.v9i2.2268
Ambarwati, S. D., Mu'awwanah, U., & Farhurohman, O. (2019). Pengembangan Media Komik Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan Narasi. Primary: Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar, 11(2), 143-154.
Anugrah, A., Istiningsih, S., & Zain, M. I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Wordwall Berbasis Game Edukasi Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VI SDN 48 Cakranegara. Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(3), 208–216. Retrieved from https://jurnal.educ3.org/index.php/pendagogia/article/view/81
Arrasyid, M. M., & Ernawati, A. (2024). Penerapan Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education, 2(3), 382-395. Retrieved from https://ejournal.yasinalsys.org/index.php/AJECEE/article/view/3254/2541
Astini, B. N., & Maisyaroh , M. (2023). Pengenalan Makanan Tradisional Sasak dalam Pembelajaran Muatan Lokal di PAUD. Journal of Education Research, 4(4). https://doi.org/10.37985/jer.v4i4.535
Astria, F. P., Affandi, L. H., Putri, H. R., Hidayati , V. R., & Hasnwati, H. (2024). Workshop Pengembangan Asesmen Numerasi Berbasis Hierarchicalcontent dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 2 Darek Lombok Tengah. Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan, 4(2), 123-129. https://doi.org/10.29303/interaktif.v4i2.215
Athifah, N., Zain, M. I., & Ermiana, I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Pop-Up Book Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Pantun. Journal of Classroom Action Research, 1(2), 187–195. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i3.2063
Damayanti & Mizan, S. (2023). Pengembangan Media Papan Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Pendidikan Pancasila Sebagai Nilai Kehidupan Kelas IV SDIT Mumtazqul Qur’an. Prosiding Seminar Nasional Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 8(2), 1299-1310. Retrieved from http://prosiding.unirow.ac.id/index.php/new-snasppm/article/view/2151/1227
Fauziah, N. R., Dewi, N. K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Media Poster Muatan PPKN Materi Pancasila Kelas IV. Journal of Classroom Action Research, 4(4), 7-14. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i4.2085
Febrianti, S. R. I., Rukiyah. S., & Missriani. (2023). Analisis Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar (Studi Literatur). Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(10), 34-37. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.10069206
Gummah, S., & Rapsajani, H. (2023). Efektivitas Penggunaan Metode Active Learning Tipe Team Game Tournament Terhadap Minat dan Prestasi Belajar Siswa. Journal of Authentic Research, 2(1), 39-53. https://doi.org/10.36312/jar.v2i1.2130
Isra, M., Tahir, M., Zain, M. I., & Istiningsih, S. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kearifan Lokal Tema: keunikan Daerah Tempat Tinggalku Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(2), 188-192. DOI: https://doi.org/10.29303/jcar.v5i2.3139
Nabilah, M. I, Istiningsih, S., Erfan, M., Tahir, M., Hakim, M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Baca Menggunakan Kartu Huruf Bermuatan Kearifan Lokal Suku Sasak. Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal), 5(3), 257-261. doi: https://doi.org/10.29303/goescienceed.v5i3.360
Nurrahman, M. N., Meisyaroh, S., Sagala, & Marini, A. (2022). Keefektifan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Permainan Papam Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 437–446. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i2.4346
Putranto, R. A., Inayanti, D., Mahardika, P. A., & Safira, R. A. (2023). Terampil Membaca dan Menulis Bahasa Indonesia SD. Semarang: Cahya Ghani Recovery.
Ridwan, M., Tahir, M., & Istiningsih, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Kata Pada Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SDN 1 Sabelia Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 184–191. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1095
Samudro, G., Shodikin, A., & Aini, K. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Menggunakan Ispring Suite 10 Pada Materi Turunan Fungsi Aljabar. JURNAL EKSAKTA PENDIDIKAN (JEP), 6(2), 161-169. https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss2/692
Santrock, J. W. (2019). Life-Span Development 17th edition. New York: McGrawHill.
Saputra, D., Makki, M., & Zain, M. I. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Big Book Berbasis Dongeng Monyet Dan Kura-Kura Mata Pelajaran PPKN. Journal of Classroom Action Research, 4(2), 75–80. https://doi.org/10.29303/jcar.v4i2.1692
Savitri, M. W. N., Primasatya, N., & Wahyudi. (2022). Pengembangan Media PUZFOAM (Puzzle Styrofoam) untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Materi Struktur Tumbuhan. Efektor, 9(2), 296-304. Retrieved from http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/efektor-e. DOI: https://doi.org/10.29407/e.v9i2.17464
Selaturrohmi, S., & Haikal, M. (2024). Validitas Modul Sistem Perncernaan Manusia Berbasis Problem Based Learning di MA Sirojut Tholibin Taman Sari Pamekasan. Journal of Authentic Research, 3(1), 1-9. https://doi.org/10.36312/jar.v3i1.1447
Septiani, B. D., & Okmarisa, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Construct 2 Dengan Pendekatan Scaffolding Pada Materi Laju Reaksi. Journal of Research and Education Chemistry, 5(1), 12-23. https://doi.org/10.25299/jrec.2023.vol5(1).12548
Septiyani, D. D., & Mukhlishina, I. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Bercerita Materi Menentukan Ide Pokok melalui Teks Non Fiksi Kelas IV SD. Jurnal Basicedu, 7(4), 2567–2575. Retrieved from https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5925
Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (RnD). Malang: Institut Agama Islam Sunan Kalojogo Malang.
Sulastri, D. ., Intiana, S. R. H. ., & Erfan, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Papan Kosakata (PAKOTA) pada Kemampuan Membaca Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(3), 125–130. https://doi.org/10.29303/jcar.v5i3.5130
Ulandari, S., Dewi, N. K., & Istiningsih, S. (2022). Pengembangan Alat Peraga Jari Baru (Jaring-Jaring Bangun Ruang) Berbasis Inkuiri pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI SDN 02 Pejanggik Praya Tengah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 216–222. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.428
Waruwu, M. (2024). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D): Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220–1230. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i2.2141
Widyastuti, A. (2022). Merdeka Belajar dan Implementasinya. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Yuliana, D., Baijuri, A. ., Suparto, A. A. ., Seituni, S. ., & Syukria, S.. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Video Pembelajaran Kreatif, Inovatif, dan Kolaboratif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (JUKANTI), 6(2), 247–257. https://doi.org/10.37792/jukanti.v6i2.1025
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ni Nyoman Tia Utami, Moh. Irawan Zain, Hikmah Ramdhani Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
