Studi Pelaksanaan PLP dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PGSD sebagai Calon Guru di SD GMIT No. 7 Oebufu Kupang
Authors
-
Gratia Fitriani Saruang
Universitas Muhammadiyah Kupang
-
Natalia Retha Salsa Berek
Universitas Muhammadiyah Kupang
-
Nova Dwi Aryani
Universitas Muhammadiyah Kupang
-
Arni Boineno
Universitas Muhammadiyah Kupang
-
Uslan Uslan
PGSD Universitas Muhammadiyah Kupang
https://orcid.org/0000-0002-3762-5659
-
Ery Frederika Ndolu
Sekolah Dasar GMIT No.7 Oebufu Kupang, Indonesia.
DOI:
https://doi.org/10.36312/cqj32t69Keywords:
PLP, Kompetensi Pedagogik, Mahasiswa PGSD, Sekolah Dasar.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Program Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) dalam meningkatkan kompetensi pedagogik mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) sebagai calon guru di SD GMIT No. 7 Oebufu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian meliputi mahasiswa PGSD peserta PLP dan guru pamong. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan PLP berkontribusi dalam meningkatkan kompetensi pedagogik mahasiswa, yang ditunjukkan melalui kemampuan memahami karakteristik peserta didik, menyusun perangkat pembelajaran, melaksanakan proses pembelajaran, serta melakukan evaluasi pembelajaran. Mahasiswa juga mulai menerapkan variasi metode dan media pembelajaran yang sesuai dengan kondisi kelas. Namun demikian, masih terdapat kendala berupa keterbatasan pengalaman dalam pengelolaan kelas dan rendahnya kepercayaan diri dalam mengajar.Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelaksanaan PLP memiliki peran strategis dalam membentuk kompetensi pedagogik mahasiswa PGSD sebagai calon guru. Implikasi penelitian ini adalah perlunya optimalisasi program PLP melalui peningkatan kualitas pembimbingan, refleksi pembelajaran, serta pemberian pengalaman praktik yang lebih intensif dan berkelanjutan.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Gratia Fitriani Saruang, Natalia Retha Salsa Berek, Nova Dwi Aryani, Arni Boineno, Uslan Uslan, Ery Frederika Ndolu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
