Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Permainan Berbasis Truth or Dare untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pendidikan Pancasila pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Sragi
Authors
-
Rita Anggraeni
Universitas Negeri Semarang
-
Bagas Kurnianto
Universitas Negeri Semarang
DOI:
https://doi.org/10.36312/mhwhx057Keywords:
Media Pembelajaran, Truth Or Dare, Berpikir Kritis, Pendidikan Pancasila.Abstract
Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan menarik menjadi latar belakang utama penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kartu permainan berbasis truth or dare serta menguji kelayakan dan keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran Pendidikan Pancasila. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian berjumlah 28 siswa kelas IV SD Negeri 03 Sragi, dengan uji coba skala kecil melibatkan 12 siswa dan uji coba skala besar melibatkan 28 siswa. Hasil validasi menunjukkan media memperoleh predikat sangat layak dengan persentase 93% dari ahli media dan 92% dari ahli materi. Hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,000 (<0,05), yang membuktikan adanya peningkatan kemampuan berpikir kritis setelah penggunaan media. Rata-rata nilai pretest siswa sebesar 63,57 meningkat menjadi 77,42 pada posttest. Nilai N-Gain yang diperoleh berada pada rentang 0,36–0,41 dengan kategori sedang. Secara praktis, pengembangan media ini memberikan implikasi bagi guru Pendidikan Pancasila di sekolah dasar untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih interaktif, menyenangkan, dan berpusat pada siswa, serta menjadi alternatif solusi atas keterbatasan media pembelajaran konvensional yang cenderung monoton. Dengan demikian, media kartu permainan truth or dare dinyatakan layak dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV SD Negeri 03 Sragi.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Rita Anggraeni, Bagas Kurnianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
