Pemanfaatan Ecobrick Dengan Metode Collaborative LearningDalam Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Siswa SDN 1 Gelora Kec Sikur
Authors
-
Baiq Juni Artika
Universitas Hamzanwadi
-
Muhammad Sururuddin
Universitas Hamzanwadi
-
Ahmad Yudi Saputra
Universitas Hamzanwadi
DOI:
https://doi.org/10.36312/jqptq671Keywords:
Ecobrick, Collaborative Learning, Kesadaran Lingkungan, Sekolah Dasar.Abstract
Permasalahan sampah plastik merupakan isu lingkungan yang semakin serius dan memerlukan penanganan sejak dini melalui pendidikan. Sekolah dasar memiliki peran strategis dalam menanamkan kesadaran lingkungan kepada siswa melalui pembelajaran yang kontekstual dan bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan ecobrick dengan metode collaborative learning dalam meningkatkan kesadaran lingkungan siswa SDN 1 Gelora Kecamatan Sikur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei deskriptif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 1 Gelora Tahun Ajaran 2025/2026 yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi aktivitas siswa dan angket kesadaran lingkungan. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif berupa persentase dan kategori tingkat kesadaran lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan ecobrick melalui metode collaborative learning mampu meningkatkan kesadaran lingkungan siswa pada kategori baik. Hal ini terlihat dari peningkatan aspek pengetahuan, sikap, dan perilaku siswa terhadap lingkungan, serta keterlibatan aktif siswa dalam kegiatan pengelolaan sampah plastik secara berkelompok. Dengan demikian, pemanfaatan ecobrick berbasis pembelajaran kolaboratif dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan siswa sekolah dasar.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Baiq Juni Artika, Muhammad Sururuddin, Ahmad Yudi Saputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with Journal of Authentic Research agree to the following terms:
- For all articles published in Journal of Authentic Research, copyright is retained by the authors. Authors give permission to the publisher to announce the work with conditions. When the manuscript is accepted for publication, the authors agrees to implement a non-exclusive transfer of publishing rights to the journals.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
