Pelatihan Literasi Keuangan Kepada Generasi Milenial Untuk Mendukung Keamanan Finansial

Authors

  • Warsidah Warsidah Tanjungpura University
  • Mega Sari Juane Sofiana Universitas Tanjungpura
  • Shifa Helena Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.36312/linov.v8i4.1481

Keywords:

Milenial, Prpduktif, Literasi Keuangan, Finansial

Abstract

Generasi millennial adalah generasi terpelajar, memiliki kemampuan dan pengetahuan formal yang lebih tinggi dibandingan dengan generasi sebelumnya. Generasi ini tergolong dalam kelompok usia produktif, yang diharapkan memiliki produktivitas tinggi dalam mendukung perekonomian negara. Produktivitas yang tinggi harus dibarengi dengan kemampuan dan pemahaman tentang literasi keuangan, yang terarah dan terstruktur sehingga tidak berpotensi merugikan di masa yang akan datang. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat pada mahasiswa Jurusan Ilmu Kelautan yang akan melaksanakan magang di dunia industri ataupun yayasan nirlaba, menjadi mitra dalam kegiatan ini. Tujuan PKM ini adalah untuk meningkatkan pemahaman tentang literasi keuangan kepada generasi millenial untuk mendukung keamanan finansialnya di masa yang akan datang, baik secara individu maupun skala rumah tangga atau komunitas. Kegiatan ini diikuti oleh 20 orang peserta, dan dilakukan secara offline dengan menggunakan metode ceramah, simulasi dan diskusi terkait dengan sumber pemasukan dan rencana pengeluaran, serta trik untuk mengefisiensikan pengeluaran Evaluasi kegiatan dilaksanakan melalui pertanyaan yang diberikan sebelum materi diberikan dan sebelum acara berakhir. Dari hasi kegiaitan inimenunjukkan peningkatan kemampuan peserta kegiatan dalam memahami istilah-istilah yang berhubungan dengan literasi, serta kemampuan dalam menyusun rencana keuangan dengan baik.

Financial Literacy Training for Millennial Generation to Support Financial Security

The millennial generation is an educated generation, having higher abilities and formal knowledge compared to previous generations. This generation belongs to the productive age group, which is expected to have high productivity in supporting the country's economy. High productivity must be accompanied by ability and understanding of financial literacy, which is focused and structured so that it does not have the potential to cause harm in the future. Community service activities for Marine Science Department students who will carry out internships in the industrial world or non-profit foundations, become partners in this activity. The aim of this PKM is to increase understanding of financial literacy among the millennial generation to support their financial security in the future, both individually and on a household or community scale. This activity was attended by 20 participants, and was carried out offline using lecture methods, simulations and discussions related to sources of income and expenditure plans, as well as tricks for making expenditures more efficient. Activity evaluation is carried out through questions given before the material is given and before the event ends. The results of this activity show an increase in the ability of activity participants to understand terms related to financial literacy, as well as the ability to prepare financial plans well.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Albeerdy, I, M dan Gharleghi, B,. (2015). Determinants of the Financial Literacy among College Students in Malaysia. International Journal of Business Administration, Vol. 6, No. 3.

BPS. 2020. Jumlah Penduduk Hasil Proyeksi Menurut Provinsi Dan Jenis Kelamin. https://www.bps.go.id/indicator/12/1886/1/jumlah-penduduk-hasil-proyeksimenurut-provinsi-dan-jenis-kelamin.html.

Coskun, Ali, Muhammed Abdullah Sahin, Alperen Zengin. (2019). Financial Literacy in Turkey : A Field Study To Touch Based With the OECD. International Journal of Research in Business and Social Science, 8(3).

Ergun, K. (2017). Financial literacy among university students: A study in eight European countries. International of Consumer Studies, 42:2–15.

Isomidinoiva, G., & Singh, J.S.K. (2017). Determinants of Financial Literacy: a Quantitative Study Among Young Students in Tashkent Uzbekistan. Electronic Journal Business and Management, 2(1), 61-75.

Kumar, S., Watung, C., Eunike J. N., & Liunata, L. (2017). The Influence Financial Literacy Towards Financial Behavior and its Implication on Financial Decisions: A Survei of President University Student in Cikarang- Bekasi. FIRM Journal of Management Studies, 2(1) .

Maryati, S. (2015). Dinamika Pengangguran Terdidik: Tantangan Menuju Bonus Demografi Indonesia. Journal of Economic and Economic Education Vol. 3 No. 2 (124-136).

Nidar, S. R., & Bestari, S. (2012). Personal financial literacy among university students. World Journal of Social Sciences, 2(4), 162-171.

Otoritas Jasa Keuangan. (2017). Laporan Tahunan OJK Tahun 2017. https://ojk.go.id/id/data-dan-statistik/laporan-tahunan/Pages/Laporan-Tahunan-OJK-2017.aspx

Shen, Y., Hu, W., Hueng, C.J. (2018). The Effects of Financial Literacy, Digital Financial Product Usage and Internate Usage on Financial Inclusion in China. Matec web Conferences

Stolper, O.A. & Walter, A. (2017). Financial Literacy, Financial Advice, and Financial. Behavior. J Bus Econ.

Downloads

Published

2023-12-01

How to Cite

Warsidah, W., Sofiana, M. S. . J., & Helena, S. (2023). Pelatihan Literasi Keuangan Kepada Generasi Milenial Untuk Mendukung Keamanan Finansial. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(4), 728–734. https://doi.org/10.36312/linov.v8i4.1481

Issue

Section

Articles