Metode Bermain di Lingkungan Pantai Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Lompat Tinggi Siswa Sekolah Menengah Pertama

Authors

  • Qanet Hayatunnufus Universitas Pendidikan Mandalika
  • Lalu Sapta Wijaya Kusuma Universitas Pendidikan Mandalika
  • Eko Sucipto SMA Ali Maksum

DOI:

https://doi.org/10.36312/dpe.v1i1.606

Keywords:

Pendidikan jasmani, permainan, lingkungan pantai, lompat tinggi, sekolah menengah pertama, Physical education, games, beach environment, high jump, junior high school

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil penerapan metode bermain di lingkungan pantai terhadap peningkatan hasil belajar lompat tinggi pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 4 Taliwang. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 4 Taliwang yang berjumlah 22 orang. Untuk pengumpulan data diperoleh dengan mengamati dan menguji hasil belajar siswa dengan instrumen tes berupa: (1) Penilaian Afektif, (2) Penilaian Kognitif, dan (3) Penilaian Psikomotor. Sedangkan teknik analisis data menggunakan pertanyaan langsung dengan taraf signifikansi 100%. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa persentase kriteria hasil belajar siswa pada setiap siklus mengalami peningkatan yang baik. Siklus 1 rata-rata hasil belajar siswa untuk aspek kognitif, psikomotor dan afektif adalah 73,21. Sedangkan, siklus 2 rata-rata hasil belajar siswa untuk aspek kognitif, psikomotor dan afektif adalah 81,64. Kesimpulan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa setelah penerapan metode bermain di lingkungan pantai dapat meningkatkan hasil belajar lompat tinggi pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 4 Taliwang.

The Method of Playing in the Beach Environment as an Effort to Improve the Junior High School Students’ High Jumping Ability

Abstract

The purpose of this study was to determine the results of the implementation of the method of playing in a beach environment on improving high jump learning outcomes in class VIII B students of SMP Negeri 4 Taliwang. This research method uses Classroom Action Research. The sample in this study was class VIII B students of SMP Negeri 4 Taliwang, totaling 22 people. For data collection, it was obtained by observing and testing student learning outcomes with test instruments in the form of: (1) Affective Assessment, (2) Cognitive Assessment, and (3) Psychomotor Assessment. While the data analysis technique used direct questions with a significant level of 100%. The results of the study revealed that the percentage of student learning outcomes criteria in each cycle experienced a good increase. Cycle 1 the average student learning outcomes for cognitive, psychomotor and affective aspects is 73.21 while cycle 2 the average student learning outcomes for cognitive, psychomotor and affective aspects is 81.64. The conclusion of this study shows that after the application of the method of playing in a beach environment can improve high jump learning outcomes in class VIII B students of SMP Negeri 4 Taliwang.

References

Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. Rineka Cipta.

Burhanuddin, S. (2020). Penelitian tindakan kelas dalam bidang pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (H. Upu (ed.)). Global Research and Consulting Institute.

Dimyati. (2009). Urgensi penelitian tindakan kelas dalam konteks peningkatan profesionalitas guru penjas. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 6(2), 45–52.

Gratton, C., & Jones, I. (2010). Research methods for sport studies (2nd ed.). Routledge.

Harsuki. (2013). Olahraga, pendidikan jasmani, kesehatan, dan rekreasi: Sebuah perdebatan etimologis. In T. C. Mutohir, A. Maksum, & M. Muhyi (Eds.), Ilmu Keolahragaan di Indonesia (1st ed., pp. 42–53). Graha Media.

Hine, G. S. C. (2013). The importance of action research in teacher education programs. Issues in Educational Research, 23(2), 151–163.

Kholis, N. (2020). Peningkatan pembelajaran lompat tinggi menggunakan metode bermain di lingkungan pasir siswa kelas VIII B SMP Negeri III Kutorejo. Jurnal Pedagogi, 1(2), 63–72.

Kirk, D. (2017). Teaching games in physical education: Towards a pedagogical model. Revista Portuguesa de Ciências Do Desporto, S1A, 17–26. https://doi.org/10.5628/rpcd.17.s1a.17

Maksum, A. (2012). Metodologi penelitian dalam olahraga (1st ed.). Unesa University Press.

Megawati, E. (2021). Upaya meningkatkan pembelajaran lompat tinggi menggunakan metode bermain pada siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Murung Tahun Pelajaran 2019/2o2o. Jurnal Mitra Pendidikan, 5(3), 165–180.

Mutohir, T. C. (2013). Ilmu keolahragaan dan perkembangannya di Indonesia: Suatu refleksi. In T. C. Mutohir, A. Maksum, & M. Muhyi (Eds.), Ilmu Keolahragaan di Indonesia (1st ed., pp. 5–27). Graha Media.

Neuman, W. L. (2014). Social research methods: Qualitative and quantitative approaches (7th ed.). Pearson Education Limited.

Pramono, D. B. (2014). Perbandingan jarak lompatan antara grab start dan track start pada cabang olahraga renang (Atlet renang SC Eagle Surabaya). Jurnal Kesehatan Olahraga, 2(1), 28–36. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-kesehatan-olahraga/article/view/6365

Pratama, S. A., Raharjo, H. P., & Pramono, H. (2014). Pengembangan model pembelajaran kids athletic melalui pendekatan lingkungan pantai. Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation, 4(2), 102–108.

Rahayu, E. T. (2013). Strategi pembelajaran pendidikan jasmani. Alfabeta.

Sobarna, A., & Hambali, S. (2020). Meningkatkan keterampilan lompat jauh gaya jongkok siswa SD memalui pembelajaran kids atletik. Premiere Educandum?: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(1), 72. https://doi.org/10.25273/pe.v10i1.6189

Subagyo, Komari, A., & Pambudi, A. F. (2015). Persepsi guru pendidikan jasmani sekolah dasar terhadap pendekatan tematik integratif pada kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 11(1), 23–31. https://doi.org/10.21831/jpji.v11i1.8167

Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Winarni, S. (2011). Pengembangan karakter dalam olahraga dan pendidikan jasmani. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2, 124–139. https://doi.org/10.21831/cp.v0i2.1460

Winarno, M. E. (2011). Metodologi penelitian dalam pendidikan jasmani. Media Cakrawala Utama Press.

Downloads

Published

2022-02-28

How to Cite

Hayatunnufus, Q., Kusuma, L. S. W., & Sucipto, E. (2022). Metode Bermain di Lingkungan Pantai Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Lompat Tinggi Siswa Sekolah Menengah Pertama. Discourse of Physical Education, 1(1), 14–25. https://doi.org/10.36312/dpe.v1i1.606

Issue

Section

Articles