Vol. 2 No. 2: December 2021

Articles

• Gaining User Trust in Crowdsourcing Startup Using Desirability Business Model (Case Study at PT. Gojek in Surabaya)

  Ayouvi Wardhanie,  Universitas Dinamika,  Indonesia

  Sri Hariani Eko Wulandari,  Universitas Dinamika,  Indonesia

  47-52

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.36312/ej.v2i2.557
  Abstract View: 104 | PDF Download: 58

• Pengaruh Model Problem Posing dengan Context-Rich Problem terhadap Kemampuan Berpikir Divergen dan Konvergen Siswa

  Husnul Hatimah,  Universitas Pendidikan Mandalika,  Indonesia

  Asmawati Asmawati,  Universitas Pendidikan Mandalika,  Indonesia

  Maeni Maeni,  Universitas Pendidikan Mandalika,  Indonesia

  Yusran Khery,  Universitas Pendidikan Mandalika,  Indonesia

  Khaeruman Khaeruman,  Universitas Pendidikan Mandalika,  Indonesia

  53-62

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.36312/ej.v2i2.586
  Abstract View: 107 | PDF Download: 54

• Pengembangan Model Blended Web Mobile Learning dengan Aplikasi MoLearn untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa SMA

  Bambang Hariadi,  Universitas Dinamika,  Indonesia

  M. J. Dewiyani Sunarto,  Universitas Dinamika,  Indonesia

  Tri Sagirani,  Universitas Dinamika,  Indonesia

  Tan Amelia,  Universitas Dinamika,  Indonesia

  Julianto Lemantara,  Universitas Dinamika,  Indonesia

  Binar Kurnia Prahani,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  Budi Jatmiko,  Universitas Negeri Surabaya,  Indonesia

  63-72

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.36312/ej.v2i2.560
  Abstract View: 83 | PDF Download: 61

• Model Pembelajaran Inquiry Terbimbing Terintegrasi Laboratorium Virtual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Keterampilan Metakognitif Siswa

  Muhali Muhali,  Universitas Pendidikan Mandalika,  Indonesia

  Muhammad Asy'ari,  (Scopus ID: 55872560900); Universitas Pendidikan Mandalika,  Indonesia

  Roniati Sukaisih,  MAN 3 Lombok Tengah,  Indonesia

  73-84

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.36312/ej.v2i2.594
  Abstract View: 106 | PDF Download: 64

• Pengaruh Model Siklus Belajar Hipotesis-Deduktif terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA

  Helmi Rahmawati,  Universitas Qamarul Huda Badaruddin,  Indonesia

  Moh. Supratman,  Universitas Qamarul Huda Badaruddin,  Indonesia

  Zema Yuliana Aulan,  Universitas Qamarul Huda Badaruddin,  Indonesia

  85-94

  • PDF

  DOI : https://doi.org/10.36312/ej.v2i2.599
  Abstract View: 66 | PDF Download: 44