Manajemen Anggaran Pendidikan dalam Mewujudkan Mutu dan Pemerataan Layanan Pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.36312/rj.v5i1.2907Keywords:
Anggaran Pendidikan, , Transparansi, Akuntabilitas, Monitoring, Evaluasi, Digitalisasi KeuanganAbstract
AbstrakManajemen anggaran pendidikan yang efektif, efisien, transparan, dan akuntabel menjadi pilar utama dalam meningkatkan mutu pendidikan nasional. artikel ini membahas pengelolaan anggaran pendidikan mulai dari perencanaan, pengalokasian, penggunaan, monitoring, hingga evaluasi, berdasarkan prinsip-prinsip yang diamanatkan dalam regulasi pendidikan nasional. Pendekatan yang digunakan adalah studi literatur sistematis terhadap buku, artikel ilmiah, laporan penelitian dan dokumen kebijakan. hasil kajian menunjukan bahwa keberhasilan pengelolaan anggaran sangat bergantung pada kompetensi sumber daya manusia. Keterlibatan pemangku kepentingan, sistem penugasan yang kuat, serta penggunaan teknologi digital dalam sistem keuangan. Selain itu, kajian ini mengidentifikasi berbagai tantangan, seperti kurangnya transparansi, ketidaksesuaian antara perencanaan dan implementasi, keterbatasan kapasitas SDM, keterlambatan pencairan dana, serta ketidaktepatan penggunaan anggaran. Artikel ini merekomendasikan penguatan kapasitas manajemen sekolah, digitalisasi pengelolaan keuangan, pengawasan berbasis real-time, serta penerapan prinsip manajemen berbasis kinerja untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi penggunaan anggaran pendidikan di Indonesia.
Education Budget Management in Realizing Quality and Equity in Education Services
Effective, efficient, transparent, and accountable education budget management is the main pillar in improving the quality of national education. This article discusses the management of the education budget starting from planning, allocation, use, monitoring, to evaluation, based on the principles mandated in the national education regulation. The approach used is a systematic literature study of books, scientific articles, research reports and policy documents. The results of the study show that the success of budget management is highly dependent on the competence of human resources. Stakeholder involvement, a strong assignment system, and the use of digital technology in the financial system. In addition, this study identified various challenges, such as lack of transparency, mismatch between planning and implementation, limited human resource capacity, delays in disbursement of funds, and inaccurate use of the budget. This article recommends strengthening the capacity of school management, digitalization of financial management, real-time supervision, and the application of performance-based management principles to improve the effectiveness and efficiency of the use of the education budget in Indonesia.
References
Ardihansa, E., Kalsum, U., & Suban, A. (2025). Pengawasan anggaran pendidikan: Dari konsep hingga evaluasi berbasis standar keberhasilan. Jurnal Riset dan Pengetahuan Nusantara, 6(1).
Arifi, A. (2008). Anggaran Pendidikan dan Mutu Pendidikan. Jurnal PAI, 5(1), 32–47.
Arimbi Pamungkas, A. T. (2022). Students’ difficulties at elementary school in increasing literacy ability. Attractive: Innovative Education Journal, 4(1), 1–12.
Bahri, S. (2019). Pendidikan Madrasah Berbasis 4.0 dalam Bingkai Manajemen Mutu. Edugama: Jurnal Kependidikan dan Sosial Keagamaan, 5(2), 101–116.
Binilang, M., Wokas, H. R., & Datu, C. V. (2023). Penerapan activity based budgeting (ABB) pada anggaran operasional kantor Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Utara. Going Concern: Jurnal Riset Akuntansi, 18(4), 323–332.
Fatimahh, S. (2020). Implementasi Manajemen Pembiayaan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di RA Mambaul Ulum Sumurgung Montong Tuban. Al Hikmah: Indonesian Journal of Early Childhood Islamic Education (IJECIE), 4(1), 22-31.
Hanushek, E. A., & Woessmann, L. (2015). The knowledge capital of nations: Education and the economics of growth. MIT Press.
Handayani, N. F., & Huda, N. (2020). Manajemen Pembiayaan Pendidikan di SMA Negeri Pascadesentralisasi Pendidikan. JAMP: Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 14–28.
Huda, M., Aisyah, S., & Murtafiah, N. H. (2022). Implementasi Manajemen Pembiayaan Pendidikan. Unisan Jurnal, 1(3), 347-354.
Indriasari, D. (2020). Transparansi dan akuntabilitas anggaran pendidikan di Indonesia. Jurnal Manajemen Keuangan Publik, 9(2), 122–137.
Joyce, P., & Pattison, J. (2010). Evaluation of budget expenditure (mandatory) of education sector.
Kadarman, & Udaya. (2021). Manajemen keuangan atau pembiayaan pendidikan.
Mufid, A., & Miyono, N. (2025). Manajemen Pembiayaan Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Sekolah SD Negeri Klepu 03 Pringapus Kabupaten Semarang. Cendekiawan, 7(1), 55-65.
Mujayaroh, M., & Rohmat, R. (2020). Pengelolaan dan pengalokasian dana pendidikan di lembaga pendidikan. Arfannur, 1(1), 41–54.
Nur, E., & Junaris, I. (2023). Evaluasi dan monitoring manajemen pembelajaran pendidikan Islam dalam upaya peningkatan kualitas pendidikan. Refresh: Manajemen Pendidikan Islam, 1(2), 48–73.
OECD. (2019). Education at a glance 2019: OECD indicators. OECD Publishing.
Patilima, S. (2022, January). Sekolah penggerak sebagai upaya peningkatan kualitas pendidikan. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Setiawan, R., & Hidayat, A. (2021). Pengaruh transparansi anggaran terhadap kualitas pendidikan di Indonesia. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2), 87–102.
Suryadi, A. (2020). Ketimpangan alokasi anggaran pendidikan di Indonesia: Studi empiris. Jurnal Ekonomi dan Kebijakan Publik, 8(1), 45–60.
Suryaman, M., & Raswati, D. (2025). PERAN PERENCANAAN MANAJEMEN PEMBIAYAAN PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. Jurnal Tahsinia, 6(3), 449-462.
Suryana, S., & Sundaryo, M. (2021). Pengawasan pengelolaan anggaran pendidikan: Studi kasus di Kabupaten Banyumas. Jurnal Manajemen Pendidikan, 13(2), 129–140.
Suyana, N., Dalmeri, D., Sugiharto, S., & Jupriadi, J. (2024). Kebijakan pendidikan nasional menghadapi tantangan global: Sebuah analisis strategis dan prioritas. Journal of Education Research, 5(1), 620–634.
Syaifullah, M. S. (2021). Manajemen Keuangan Pendidikan. Scolae: Journal of Pedagogy, 4(2), 12–22.
UNESCO. (2020). Global education monitoring report 2020: Inclusion and education – All means all. UNESCO.
Wulaningsih, R., & Asriati, N. (2024). Pengelolaan Keuangan Pendidikan dalam Meningkatkan Efisiensi dan Efektivitas
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Teguh Trianung Djoko Susanto, Fayza Nadila, Nimas Ayu Zulkaidah, Saepudin Saepudin, Siti Nurbaiti, Irma Farhana Maharani, Faisal Reza Pramulya
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
