Analisis Perbandingan Perkuliahan Online dan Offline Terhadap Mahasiswa STKIP Muhammadiyah Muara Bungo

Authors

  • Titis Wulandari STKIP Muhamamdiyah Muara Bungo
  • Tri Wera Agrita STKIP Muhamamdiyah Muara Bungo
  • Kemal Hidayatullah STKIP Muhamamdiyah Muara Bungo

Keywords:

Perkuliahan online Ofline Masa Pandemi Covid 19

Abstract

Pendidikan merupakan suatu prioritas dalam perkembangan suatu negara demi
meningkatkan standar kualitas pendidikan peserta didik yang berkualitas dibidang
akademik. Akan tetapi tahun 2020 merupakan tahun dimana terjadinya keterpurukan
yang melanda di dunia bahkan di Indonesia, yaitu terjadinya pandemic Covid-19. Covid
19 merupakan penyakit menular yang disebabkan coronavirus 2, sehingga pemerintah
indonesia menerapkan social distancing. Perkuliahan e-learning menjadi solusi utama
agar tetap menjalankan pembelajaran guna mencegah penyebaran Covid 19. Tujuan
penelitian ini adalah menganalis perbandingan perkuliahan online dan offline terhadap
mahasiswa STKIP Muhamamdiyah Muara Bungo selama masa pandemic. Penelitian ini
menggunakan metode deskriptif dengan menggunakan kuisioner melalui google form
yang ditargetkkan terhadap mahasiswa STKIP MB sebanyak 157 mahasiswa pada
semester 1, 3, 5, dan 7. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa lebih
menyukai perkuliahan dilaksanakan secara offline atau secara tatap muka. Metode elearning

tidak efektif dilakukan untuk perkuliahan, hal ini dikarenakan mahasiswa tidak
mampu memahami dengan materi yang disampaikan dosen. Sebanyak 56,1%
mahasiswa menyatakan pembelajaran tidak efektif, 43,9% mahasiswa menyatakan
efektif perkuliahan dilaksanakan secara daring. Mahasiswa STKIP MB lebih menyukai
perkulihan dilakukan menggunakan metode tatap muka (offline) yaitu sebanyak 94,3%.

References

Anhusadar, L.A. (2020). Persepsi Mahasiswa PIAUD terhadap Kuliah Online di Masa Pandemi Covid 19. Journal of Islamic Early Childhood Education. 3 (1), 44- 58.

Briliannur, D. C., Amelia, A., Hasanah, A., Putra, A.M., Rahman H. (2020). Analisis Keefektifan Pembelajaran Online di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal pendidikan guru sekolah dasar.

Bangkok Post. 14 Maret, 2020. https://bangkokpost.pressreader.com/bangkok-post

Choiroh, N. 23 Juni 2020. Efektifitas pembelajaran berbasis daring/E-Learning dalam pandangan siswa. From website: https://iain-surakarta.ac.id

Edaran nomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran (Covid-19) poin ke dua yaitu proses belajar dari rumah dilaksanakan dengan ketentuan. Jakarta: Mendikbud.

Fuadi, T. S. & W.Lestari (2015). Pengembangan Instrumen Penilaian Aspek Psikomotor Pembelajaran IPA Materi Tumbuhan Hijau Kelas V Berbasis Kompetensi Pendekatan SEA berwawasan Konservasi. Journal of Educatinal Research and Evaluation. (4), 91–100.

Herliandry, L. D., Nurhasanah, N., Suban, M. E., & Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. JTPJurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 65­70.

Mantra, I. B. N., Widiastuti, I. A. M. S., & Pramawati, A. A. I. Y. (2020). Peningkatan Kompetensi Mengajar Secara Online Bagi Para Guru Selama Pandemi Virus Corona. Jurnal Abdi Dharma Masyarakat, 1(1), 12-20.

Pakpahan, R., & Fitriani, Y. (2020). Analisa Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran Jarak Jauh di Tengah Pandemi Virus Corona Covid 19. Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Reseahr. 4 (2), 30-36.

Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Hyun, C. C., Wijayanti, L. M., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education,Psychology and Counseling, 2(1), 1-12.

Simatupang, N.I., Sitohang, S.R.I., Situmorang, A.P., Simatupang, I.M. (2020). Efektivitas pelaksanaan pengajaran online pada masa pandemi covid-19 dengan metode survey sederhana. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13 (2), 197-203

Silitonga, Y., Eminency D V. (2012). Analisa Perbandingan Kualitas Belajar - Mengajar Antara Metode Face to Face dan Video Conference. Jurnal Sistem Informasi. (4)2, 477-487.

Yaumi, Muhammad. (2018). Media dan teknologi pembelajaran. Jakarta : Prenadamedia Group

Nursobah, A., Dedih, U., Hapid, H., & Nurhamzah, N. (2020). Dampak pembelajaran daring terhadap penguatan literasi informasi dalam budaya akademik mahasiswa. Discussion Paper Hasil Telusur Hasil web Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal. (Unpublished). Uin Sunan Gunung Djati

Rustiani, R., Djafar, S., Rusnim, R., Nadar, N., Arwan, A., & Elihami, E. (2019). Measuring Usable Knowledge: Teacher’s Analyses of Mathematics for Teaching Quality and Student Learning. In International Conference on Natural and Social Sciences (ICONSS) Proceeding Series ( 239-245).

Matondang, S. 11 April 2020. Penjelasan juru bicara tim gugus Covid 19 kabupaten Bungo. Form website: https://www.bungokab.go.id/post

Downloads

Issue

Section

Articles