Peran Kepala Sekolah dalam Manajemen Daya Dukung Pada Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) di SDN Sangiang Kecamatan Wera Kabupaten Bima
DOI:
https://doi.org/10.36312/rj.v5i1.2976Keywords:
Kepala Sekolah, Manajemen Daya Dukung, PPDB, Promosi Sekolah, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepala sekolah dalam manajemen daya dukung pada penerimaan peserta didik baru (PPDB) di SDN Sangiang, Kecamatan Wera, Kabupaten Bima. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan metode pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memegang peranan strategis dalam mengelola sarana dan prasarana, sumber daya manusia, serta strategi promosi sekolah. Perencanaan yang matang, pengorganisasian tim PPDB yang efektif, serta pelaksanaan promosi berbasis komunitas dan digital merupakan kunci keberhasilan PPDB di sekolah ini. Evaluasi dan pengawasan dilakukan secara berkala untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan dan daya tarik sekolah. Temuan ini menegaskan bahwa manajemen daya dukung yang optimal tidak hanya meningkatkan jumlah pendaftar, tetapi juga memperkuat citra positif sekolah di mata masyarakat. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan kebijakan PPDB di sekolah pinggiran serta memberikan arah untuk studi lanjutan mengenai penguatan daya saing sekolah dasar.
The Role of the School Principal in Support Capacity Management During New Student Admissions (PPDB) at SDN Sangiang, Wera
This study aims to explore the principal's role in managing school support capacity during new student admission (PPDB) at SDN Sangiang, Wera District, Bima Regency. A descriptive qualitative approach was employed, utilizing data collection techniques such as observation, in-depth interviews, and documentation. The results reveal that the principal plays a strategic role in managing infrastructure, human resources, and school promotion strategies. Careful planning, effective organization of the PPDB committee, and the implementation of community- and digital-based promotion were found to be essential to the success of student admissions. Ongoing supervision and evaluation have contributed to enhancing educational service quality and school attractiveness. The findings confirm that optimal support management not only increases enrollment rates but also strengthens the school's public image. This study contributes to PPDB policy development in peripheral schools and offers direction for further research on strengthening elementary school competitiveness.
References
Ahmad, K. (2022). Pelatihan manajemen sistem informasi di SDN Cijantung 05 PG Jakarta Timur. PKM, 1(02), 52–56. https://doi.org/10.58471/pkm.v1i02.364
Ahmad, R. A. M. (2020). Strategi penerimaan peserta didik baru pada era revolusi industri 4.0 melalui pemasaran jasa pendidikan di MI Salafiah Margomulyo Kecamatan Kerek Kabupaten Tuban. Tersedia di: https://core.ac.uk/download/pdf/370605173.pdf
Ahmadi, A., & Supriyono, W. (2013). Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Barokah, W., & Amalia, N. (2024). Analysis of school principal policies regarding limited facilities and infrastructure. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 217. https://doi.org/10.29210/1202423830
Bafadal, I. (2004). Manajemen Perlengkapan Sekolah: Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Bumi Aksara.
Burns, J. M. (1978). Leadership. New York: Harper & Row.
Daryanto. (2006). Administrasi Pendidikan. Jakarta: PT. Asdi Mahasatya.
Daryanto. (2011). Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media.
Dalton, C. M., & Dalton, D. R. (2005). Boards of directors: Utilizing empirical evidence in developing practical prescription. British Journal of Management, 16, S91–S97.
Em, G. (2012). A First Look at Communication Theory. New York: McGraw-Hill.
Fauzi, E. (2022). Prespektif Max Weber: Analisis motivasi orang tua memilih sekolah SDN Gampeng II. Ibtidaiyyah: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(3), 184–205. https://doi.org/10.18860/ijpgmi.v1i3.2382
Griffin, R. W. (2004). Manajemen. Jakarta: Erlangga.
Gunawan, A. H. (2002). Administrasi Sekolah: Administrasi Pendidikan Mikro. Jakarta: Rineka Cipta.
Herlambang, G. (2023). Manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja pendidikan. Jurnal Multidisiplin Indonesia, 2(7), 1546–1553. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.312
Hidayah, H. (2024). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan era zonasi PPDB di SMA Negeri 4 Karimun. Equilibrium Jurnal Pendidikan, 12(1), 20–29. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v12i1.12874
Husnawati, H., & Pujiarto, P. (2023). Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja operator sekolah terhadap data EMIS dan Simpatika di RA. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 9986–9993. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.2475
Irawan, B., Handayani, N., Sujatna, Y., & Pratiwi, A. (2023). Faktor pemilihan jenjang pendidikan dasar oleh orang tua di era Society 5.0. YBY, 7(1), 82–93. https://doi.org/10.24853/yby.7.1.82-93
Ismaya, A., dkk. (2024). Optimalisasi media digital dalam manajemen pendidikan terpadu. Jurnal Teknologi dan Inovasi Pendidikan, 7(1), 102–114.
Kotler, P., & Armstrong, G. (2000). Prinsip-Prinsip Pemasaran. Jakarta: Erlangga.
Lubis, T. (2024). Manajemen kesiswaan dalam penerimaan peserta didik baru di MIMA 07 Bandar Lampung. Tersedia di: https://repository.radenintan.ac.id/33120/1/bab%201%202%20dapus.pdf
Malaikosa, Y. (2021). Strategi kepala sekolah dalam mengimplementasikan manajemen berbasis sekolah. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 1–11. https://doi.org/10.24252/idaarah.v5i1.20270
Mary Parker Follet (dalam Handoko, 2014). Menganalisis kinerja sumber daya manusia. Jurnal Sains dan Manajemen, 10(2), 15–24.
Meilani, H., Lubis, M., & Darwin, D. (2022). Implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS). Jurnal Basicedu, 6(3), 4374–4381. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2840
Muljono, H., & Kusumawati, E. (2023). Analisis kemampuan manajerial kepala sekolah. Jurnal Syntax Admiration, 4(7), 966–978. https://doi.org/10.46799/jsa.v4i7.706
Mulyasa, E. (2014). Manajemen Berbasis Sekolah: Konsep, Strategi, dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nuraini, N. (2022). Pengaruh kompetensi manajerial terhadap kinerja guru. Jurnal Pendidikan, 31(2), 187–194. https://doi.org/10.32585/jp.v31i2.2563
Nuraini, N., Syaifuddin, M., & Tambak, S. (2022). Supervisi hubungan masyarakat dalam membangun citra positif. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 3(2), 849–856. https://doi.org/10.38035/jmpis.v3i2.1182
Rahino, R., Noor, M., & Andayani, S. (2022). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru. Lentera Pendidikan, 7(1), 10–22. https://doi.org/10.24127/jlpp.v7i1.2070
Rupnidah, R., & Eliza, D. (2022). Analisis kemampuan manajerial kepala sekolah TK. Jurnal Basicedu, 6(3), 4653–4662. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2826
Sarnoto, A. (2022). Strategi humas dan marketing pendidikan dasar pasca Covid-19. Andragogi: Jurnal Diklat Teknis Pendidikan dan Keagamaan, 10(1), 103–110. https://doi.org/10.36052/andragogi.v10i1.289
Saepudin, H., & Irawaty, S. (2020). Peran kepala sekolah dalam membangun citra positif. Buana Komunikasi, 1(1), 35–43. https://doi.org/10.32897/buanakomunikasi.2020.1.1.535
Setyowati, W., Moscato, J., & Embre, C. (2023). Strategi pendidikan dasar menghadapi kurikulum digital. Jurnal Mentari Manajemen Pendidikan dan Teknologi Informasi, 2(1), 43–53. https://doi.org/10.33050/mentari.v2i1.379
Sholihah, N., Hartatik, S., Akhwani, A., & Sunanto, S. (2021). Pengaruh motivasi orang tua terhadap prestasi belajar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2482–2488. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1204
Slamet, S. (2022). Peran kepala sekolah dalam membangun citra publik era 5.0. Diajar: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 1(3), 268–273. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i3.963
Tilaar, H. A. R. (2002). Manajemen Pendidikan Nasional: Kajian Strategik Kebijakan Pendidikan Nasional dalam Abad 21. Jakarta: Kompas.
Taylor, F. W. (1906). The Principles of Scientific Management. New York: Harper & Brothers.
Yufita, R., & Tambunan, W. (2019). Perencanaan strategi pendidikan dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(2), 212–231. https://doi.org/10.33541/jmp.v8i2.2981
Yustika, L., dkk. (2023). Praktik PPDB di sekolah dasar: Telaah literatur dan studi kasus. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 1–15.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nanang Sugiharti, Muhamad Mostari, Fahruddin Fahruddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
