Hubungan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Ekonomi
Downloads
How to Cite
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI SMA Negeri 5 Gorontalo. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian berjumlah 73 siswa yang sekaligus dijadikan sampel melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket untuk mengukur kompetensi pedagogik guru dan dokumentasi nilai untuk hasil belajar siswa. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, uji normalitas, regresi linear sederhana, uji t, serta koefisien determinasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru berada pada kategori sangat baik. Hasil analisis regresi menunjukkan adanya pengaruh positif antara kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa dengan koefisien regresi sebesar 0,220. Uji t menunjukkan nilai t hitung sebesar 4,831 lebih besar dari t tabel 1,993 dengan nilai signifikansi 0,000, sehingga pengaruh tersebut dinyatakan signifikan. Koefisien determinasi sebesar 0,247 menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru memberikan kontribusi sebesar 24,7% terhadap hasil belajar siswa.Temuan ini menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru memiliki peran penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa, meskipun dipengaruhi juga oleh faktor lain di luar penelitian.
The Relationship Between Teachers’ Pedagogical Competence and Students’ Learning Outcomes in Economics for Grade XI Students
This study aims to analyze the effect of teachers’ pedagogical competence on students’ learning outcomes in economics for grade XI at SMA Negeri 5 Gorontalo. The research employed a quantitative approach with a correlational design. The population consisted of 73 students, all of whom were selected as the sample using a total sampling technique. Data were collected through a questionnaire to measure teachers’ pedagogical competence and documentation of students’ scores to assess learning outcomes. Data analysis included validity, reliability, normality tests, simple linear regression, t-test, and coefficient of determination. The results indicate that teachers’ pedagogical competence is in the very good category. The regression analysis shows a positive effect of pedagogical competence on students’ learning outcomes with a regression coefficient of 0.220. The t-test result shows that the t-value of 4.831 is higher than the t-table value of 1.993, with a significance value of 0.000, indicating a statistically significant effect. The coefficient of determination (R Square) is 0.247, meaning that teachers’ pedagogical competence contributes 24.7% to students’ learning outcomes. These findings suggest that teachers’ pedagogical competence plays an important role in improving students’ learning outcomes, although other factors also influence the results.
A, R., & Heryati Yeti. (2015). Pendidikan Profesi Keguruan Menjadi Guru Inspiratif dan Inovasi (1st ed.). CV PUSTAKA.
Ahroza, M. (2023). Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Profesionalitas Guru terhadap Hasil Belajar Siswa. Al-Aulia: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(2), 130–139. https://doi.org/10.46963/aulia.v9i2.1380
Antariani, N. M., Divayana, D. G. H., & Ariawan, I. P. W. (2021). Pengaruh kompetensi pedagogik guru, disiplin belajar, bimbingan orang tua dan motivasi belajar terhadap hasil belajar kejuruan akomodasi perhotelan kelas xii perhotelan di smk duta bangsa denpasar. Jurnal Administrastrasi Pendidikan Indonesia, 27(2), 32–41. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/ jurnal_ap.v12i2.503
Azizah, S. N., & Sri, M. A. (2021). Pengaruh Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar terhadap Efektivitas Pembelajaran Siswa. Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 5(1), 31–38.
Damayanti, A. (2022). Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. 102–103.
Datuela, I., Akib, F. H. Y., Maruwae, A., Popoi, I., & Panigoro, M. (2023). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(6), 9172–9182. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/innovative.v3i6.7635
Farida, F., Rusdarti, R., & Yusuf, A. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah , Budaya Sekolah dan Kompetensi Pedagogik Melalui Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru. 10(2), 273–283.
Fariz, I. F. (2023). Pengembangan Instrumen Evaluasi Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pemanfaatan TIK. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, 10(1), 80–90.
Gultom, D. N. N. (2022). Buku Standar Kompetensi Mengajar Guru. In Buku Profesi Keguruan (Vol. 2, Issue 07). © 2021, HAK CIPTA DILINDUNGI OLEH UNDANG – UNDANG.
Hamdani, H., & Sa’diyah, H. (2025). Konsep Dasar Penyusunan Hipotesis dan Kajian Teori dalam Penelitian. Journal of Linguistics and Social Studies, 2(2), 64–73. https://doi.org/10.52620/jls.v2i2.93
Hasbi, A. Z. El, Damayanti, R., Hermina, D., & Hermina, D. (2023). PENELITIAN KORELASIONAL (Metodologi Penelitian Pendidikan). Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2, 784–808.
Herawati, T., & Muazza. (2020). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru, Pemanfaatan Sumber Belajar dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 1 Bayung Lencir. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1,(2), 438.
Hidayatullah, R., & Razak, A. (2021). Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Kompetensi Profesional Guru PAI terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 2 Samboja. Borneo Journal of Islamic Education, I(1), 39–51. https://journal.iain-samarinda.ac.id/index.php/bjie/article/view/3147
Hulaimi, A., & Khairuddin. (2021). Model Pembelajaran Problem Based Introduction dalam Meningkatkan Hasil Belajar ( Pendekatan Pembelajaran Pada Pendidikan Agama Islam di Sekolah ). Jurnal Penelitian Tarbawi, 6(2), 46–58. https://jurnal.iaihnwpancor.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/473/336
Idzni, Z. M., & Prasojo, L. D. (2025). Pengaruh Kompetensi Profesional, Kompetensi Pedagogik dan Motivasi Kerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa. 10, 1915–1921. https://doi.org/https://doi.org/10.51169/ideguru. v10i3. 2070
Irmayanti, P. (2022). Pengaruh Pengelolaan Kelas dan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di SMKN 03 Tanah Putih Rokan Hilir. Jurnal Tafidu, 1, 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.57113/jtf.v1i1.199
Isini, S., Mahmud, M., Ardiansyah, Hasiru, R., & Sudirman. (2025). Analisis Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar Siswa di SMPN 2 Bulawa Kecamatan Bulawa Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo. Journal Of Economic and Business Education, 3(1), 130–131.
Khofifah, S. N., & Ulfah, M. (2023). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Studi Survey di SMK Bina Pangudi Luhur Jakarta. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(3), 1928–1941. https://doi.org/ 10.58258/jime.v9i3.5763
Krisnayanti, I. G. A. A. H., & Wijaya, S. (2022). Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas 5 SD Mata Pelajaran Science Sekolah XYZ. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(2), 1776–1785. https://doi.org/10.36312/jime. v8i2.3313
Mahanani, R. (2019). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Dan Kemampuan Komunikasi Siswa Terhadap Hasil Belajar Di Smk N 6 Surakarta. Jurnal Informasi Dan Komunikasi, 3(3), 1–23.
Malik, A., Hitami, M., & Zamsiswaya. (2023). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam dalam Keluarga dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 291–309.
Mardiana, T., Dacholfany, M. I., & Andayani, S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Dan Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar di SMA NEGERI 1 Labuhan Ratu Lampung Timur Lampung. AT-Tajdid: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 01(06), 98–108.
Mulhayu, A. (2023). Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Materi Ruang Dimensi Tiga Dengan Pendekatan Kontekstual Peserta Didik Kelas Xii Semester Ganjil Sman 1 Polewali. Pepatudzu : Media Pendidikan Dan Sosial Kemasyarakatan, 19(1), 25. https://doi.org/10.35329/fkip.v19i1.4035
Muthmainnah, M., Supriadi, S., & Salim, I. (2020). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Sosiologi Di Kelas X Mas Al-Jihad Pontianak. Proceedings International Conference on Teaching and Education (ICoTE), 2(2), 314. https://doi.org/10.26418/icote.v2i2.38249
Noor, J. &. (2021). Pengaruh Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Siswa di SMK Muhammadiah Sampit. Repository.Ump.Ac.Id/, 8(2), 1. https://journal.unpas.ac.id/index.php/oikos/article/view/3037%0Ahttps://journal.unpas.ac.id/index.php/oikos/article/download/3037/1756
Nurmayuli. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kompetensi Pedagogik Guru. Jurnal Penelitian Sosial Agama, 5(1), 77–103.
Nurwahidah, I., & Muthar, T. (2022). Kompetensi Pedagogik Guru Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(4), 5692–5699.
Oktariyani, Y., Safitri, S., & Fitriani, Y. (2025). Desain Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif dalam Konteks Pendidikan: Tinjauan Metodologis dan Aplikasi. Indonesian Research Journal on Education, 5, 273–277. https://irje.org/index. php/irje
Permatasari, S., Nichla, S., Attalina, C., & Widiyono, A. (2022). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV SDN 4 Kaliaman. 3, 354–364.
Pratama Putra, R. (2024). Objek Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Analisis Taksonomi Bloom (Kognitif, Afektif, Psikomotorik). Edu Global : Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 18–26. https://doi.org/10.56874/eduglobal. v5i1.1590
Purwandik. (2021). PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN INTENSITAS BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. 3, 30–48.
Rokimin, R., & Manaf, S. (2024). Pengaruh Kualitas Guru dan Kompetensi Pedagogik terhadap Hasil Belajar Siswa di MTs Darunnajah Jakarta. IJoIS: Indonesian Journal of Islamic Studies, 5(1), 1–6. https://doi.org/10.59525 / ijoi s.v5i1.484
Sahir, S. H. (2022). Metodologi Penelitian. KBM INDONESIA.
Sanjaya, E., Aryani, R., & Iskandar, R. (2021). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Pai Terhadap Hasil Belajar Siswa. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7, 63–71.
Sari, E. A., & Utami, R. W. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ssiswa Kelas III SDN 1 Sindangrasa. Jurnal Intisabi, 1(1), 41–49. https://doi.org/10.61580/itsb.v1i1.5
Sari, F. F., & Aisyah, S. (2021). Pengaruh Metode Pemberian Tugas terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(3), 169–174. https://doi.org/10.54371/ainj. v2i3. 71
Setiawan, H. R., & Sormin, D. (2022). Strategi Pembelajaran Langsung (Upaya Peningkatan Motivasi & Hasil Belajar Siswa). Umsus Press.
Sugiyono, P. D. (2021). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF DAN R & D (19th ed.). ALFABETA,.
Suyuti, Wahyuningrum, P., Jamil, M. A., Nawawi, M. L., Aditia, D., & Rusmayani, N. G. A. L. (2023). Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pendidikan Terhadap. Journal on Education, 06(01), 1–11.
Titu, M. A., Masi, R., & Keban, S. K. K. (2023). Pengaruh Kompetensi Guru terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri I Adonara Barat Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan, 11(1), 213–222. https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i1.655
Ummah, R. (2022). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Intensitas Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Madrasah Ibtidaiyah (JMI), 01, 319–323.
Wahjusaputri, S., & Purwanto, A. (2022). Statistik Pendidikan Teori dan Aplikasi. CV. Bintang Semesta Media.
Yeni, D. F., Putri, S. L., & Setiawati, M. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Smp N 1 X Koto Diatas. PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 10(2), 133–140. https://doi.org/10.24127/ pro.v10i2. 6591
Yetni, M. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Guided Discovery dalam Materi Kerja Sama pada Siswa Kelas V SD Negeri 133 Halmahera Selatan. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 53–61.
Yunita, R. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar dan Kompetensi Guru Terhadap Hasil Belajar Akuntansi Dasar The Effect Of Learning Motivation and Teacher Competence On Learning Outcomes Of Basic Accounting.
Copyright (c) 2026 Dwi Yuliana, Roy Hasiru, Ardiansyah Ardiansyah, Meyko Panigoro, Sudirman Sudirman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
