Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMK Negeri 4 Mataram
Downloads
How to Cite
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kepemimpinan kepala sekolah dalam impelementasi manajemen berbasis sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan di SMK Negeri 4 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data yang telah diperoleh kemudian dicek keabsahan datanya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah efektif menerapkan gaya kepemimpinan demokratis dan situasional, menciptakan lingkungan yang mendukung partisipasi aktif guru, staf, dan siswa serta stakeholder yang terkait. Implementasi manajemen berbasis sekolah di SMKN 4 Mataram telah secara signifikan meningkatkan mutu pendidikan melalui langkah-langkah yang sistematis, termasuk perencanaan inklusif, pengorganisasian yang jelas, pelaksanaan program terstruktur, dan evaluasi berkala. Namun, terdapat beberapa hambatan, seperti keterbatasan fasilitas, kurangnya keseriusan siswa, masalah pendanaan, dan keterbatasan sumber daya manusia.
School Principal Leadership in the Implementation of School-Based Management to Improve Educational Quality At SMK Negeri 4 Mataram
This study aims to describe how the school principal's leadership implements school-based management to improve educational quality at SMK Negeri 4 Mataram. This research employs a qualitative approach with a case study method. Data were collected through interviews, observations, and documentation, and analyzed through three stages: data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The validity of the obtained data was verified. The results indicate that the principal's leadership effectively applies democratic and situational leadership styles, creating an environment that supports the active participation of teachers, staff, students, and relevant stakeholders. The implementation of school-based management at SMK Negeri 4 Mataram has significantly improved educational quality through systematic steps, including inclusive planning, clear organization, structured program implementation, and regular evaluation. However, several obstacles exist, such as limited facilities, lack of student seriousness, funding issues, and limited human resources.
Abdussamad, Z. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Makassar: Syakir Media Press.
Arifudin, M dkk. (2021). “Planning (Perencanaan) Dalam Manajemen Pendidikan Islam” Jurnal Pendidikan Islam Vol 2, No 2.
Alliyah, R.R., Fauziah, S.P., & Safitri, J. (2020). MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH Optimalisasi Mutu Pendidikan melalui Pengembangan Kurikulum dan Partisipasi Masyaraka. Yogyakarta: Penerbit Samudra Biru.
Arikunto, S. (2006). “Analisis Situasi Dampak Desentralisasi Pendidikan Pada Kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota”. Jurnal Manajemen Pendidikan. No 31-40
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka cipta.
Arismunandar, Nurhikmah & Achmad, W.K.S (2016). Manajemen Berbasis Sekolah. Makassar: Badan Penerbit UNM.
Aslan S dan Akmaluddin. (2021). “Gaya kepemimpinan kepala sekolah (tinjauan teoritik dan permasalahannya)” Kota Makasar. Penerbit Yayasan Barcode.
Dakir dan Husein, L (2017). Manajemen Berbasis Sekolah. Yogyakarta: K Media.
Depdiknas. (2003). Undang-undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional.
Garis, R.R dkk, 2021. “Analisis Tipe Kepemimpinan Demokratis Kepala Desa Dalam Peningkatan Pelayanan Publik Di Desa Karangjaladri Kabupaten Pangandaran”. Jurnal Ilmiah Ilmu Administrasi Negara. Vol 8 No 2
Ginanjar, A dan Herman, M (2019). “Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah pada SMA Negeri”. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review. Vo 3 No 1
Gunawan dkk. (2021). “Strategi kepala sekolah dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan”. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2).
Hayati, L (2018). “Kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi manajemen berbasis sekolah di SMA Negeri 1 Darul Imarah Kabupaten Aceh Besar”. Skripsi UIN Ar-Raniry Banda Aceh.
Husni, I,N dkk. (2024). “Analisis manajemen berbasis sekolah pada sekolah menengah kejuruan”: Studi literatur. Journal of Education Research. 5(3), 3170-3180.
Jelani, A.K. et all (2024). “Pelatihan Kepemimpinan Partisipatif Dalam Menumbuhkan Iklim Organisasi Bagi Kepala Sekolah PAUD di Kota Mataram. Jurnal Pengabdian Pendidikan IPA Kontekstual, 2 (3), 36-42.
Kurniawan. (2021). Pengertian Kepemimpinan Beserta Fungsi Dan Tujuannya’, Jakarta: Merdeka.
Kuswandi, A (2011). “Desentralisasi Pendidikan dalam Penyelenggaraan Otonomi Daerah di Indonesia governance”, Vol. 2, No. 1
Lazwardi, D. (2017). “Implementasi Evaluasi Program Pendidikan di Tingkat Sekolah Dasar dan Menengah,” Jurnal Idarah?: Jurnal Kependidikan Islam 7, no. 2 Hlm. 155
Lestari, E.P, dkk (2023) “Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Kerja Terhadap Kepuasan Kerja Karyawan”, Melati: Jurnal Media Komunikasi Ilmu Ekonomi. Vol. 40 No. 2 98 – 107
Makki, M. dkk (2021). “Kinerja Manajerial Kepala Sekolah Dasar di Kota Mataram”. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 6(3, 561-569
Maryanah. R, dkk. (2022) “Optimalisasi Peran Osis Sebagai Strategi Peningkatan Prestasi Dan Pengembangan Program Di Sekolah Menengah Atas”. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan. Vol. 01. No. 03
Meilani, H dkk. (2022) “Implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) di dalam kepemimpinan kepala sekolah”. Jurnal Basicedu. 6(3).
Minarti, S. (2017). Manajemen sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Moleong, (2020). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muin, A. (2023). “Manajemen Mutu Pendidikan”, Madura: IAIN Madura Press.
Mujiburrahman dkk. (2018). Manajemen berbasis sekolah berorientasi pelayanan publik: Teori dan implementasinya. Yogyakarta: Zahir Publishing.
Mustari M. (2022). “Peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui gerakan literasi dan numerasi”. Socio Politica. 12(2), 73-80.
Mustika, D dkk. (2022). “Pengaruh Pendekatan Situasional dalam Kepemimpinan Pendidikan”. Indonesian Research Journal on Education: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol 2 No 3
Muzayana I.M dan Abidin, M (2023). “Kepemimpinan kepala sekolah dalam implementasi manajemen berbasis sekolah”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 8(1).
Nafindra, I.B. & Rifqi, A. (2022). “Strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan pada jenjang sekolah dasar dan menengah”. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan 10(3).
Noviyandi, A. & Dacholfany, M.I. (2022). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Metro: CV Laduni
Novianty, D. (2017). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah (Pengetahuan Manajemen, Efektivitas, Kemandirian Keunggulan Bersaing dan Kecerdasan Emosi). yogyakarta: Deepublish.
Nurhaepi, D.H dkk. (2023). “Total Quality Manajemen Dalam Pendidikan”. Jurnal Ilmiah Multi Disiplin Indonesia. Vol. 2 No. 7
Nurhasanah, A. (2024). “Peran Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan dalam Mewujudkan Visi Misi Madrasah”. Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan. Vol.4 No.2 99-106
Padli, M.R. (2021). “Memahami desain metode penelitian kualitatif”. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1).
Padmasari, N dkk. (2023). “Kepemimpinan tim (Team Leadership)”. Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan. 3(2).
Pakpahan, K.I. dkk (2024). “Analisis manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan mutu pembelajaran di SMA Negeri 6 Kota Pematangsiantar”. Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU). 1(6).
Pasaribu, A. (2017). “Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Pencapaian Tujuan Pendidikan Nasional Di Madrasah”. Jurnal Edutech. Vol 3.No 1. Hal 12-34.
Priansa, et al. (2014). Manajemen supervisi dan kepemimpinan kepala sekolah. Bandung: Alfabeta.
Rafsanjani, A. dkk (2024). “Pendekatan Sistem dalam Meningkatkan Pendidikan untuk Membangun Mutu Kualitas Pendidikan di SMP Swasta Pahlawan Nasional”. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI). Vol.2, No.1
Rahmadani, L dkk, 2025. “Teknik Observasi, Evaluasi, Dan Umpan Balik Dalam Supervisi Pendidikan”. Jurnal Madinasika. Vol. 6 No. 2
Rahmadania, A dan Aly, N.H (2023). “Implemantasi Teori Hirarchy Of Needs Maslow Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Di Yayasan Cahaya Generasi Islam Kota Bengkulu”. Jurnal Pendidikn dan Konseling. Vol 5 No 4
Ramadhani, M.A. (2023). “Implementasi mutu pendidikan dalam pembelajaran”. Seri Publikasi Pembelajaran, 1(1): Profesi Kependidikan-AKWF2204.
Riani. S et al (2025). “Strategi Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Pembelajaran Interaktif di SDN 8 Buwun Mas” Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. Vol 10 No 1
Rizali A (2018). “Analisis Data Kualitatif”. Jurnal Alhadharah. Vol. 17 No. 33
Rohman, M.A.A., dan Fahmi, I.R (2021). “Membangun Sustainabilitas (Continous Improvement) Dalam Pendidikan”. Al-MIKRAJ: Jurnal Studi Islam dan Humaniora. Vol. 2 No. 1.
Sari, Y., dkk. (2020). “Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru PAUD”. Jurnal Golden Age, 4(01), 20–29.
Sidiq & Choiri (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang
Pendidikan. Ponorogo: CV. Nata Karya.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: ALFABETA.
Suhardi, (2018). Pengantar Manajemen dan Aplikasinya, Cetakan I (Yogyakarta: Penerbit Gava Media). Hlm. 108
Sukran dkk. (2023). “Peranan kepemimpinan kepala sekolah untuk meningkatkan mutu pendidikan di MTs Al-Madaniyah Jempong Baru Kecamatan Sekarbela Kota Mataram”. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME). 9(1).
Suyanto dan Panjaitan, S. (2021). Standar Nasional Pendidikan Multilevel. Jakarta: BSNP
Tanzeh, A. dan Suyitno, (2006) Dasar-Dasar Penelitian. Surabaya: eLKAF, hal. 113.
Tuala, R.P. (2017). Manajemen Peningkatan Mutu Sekolah. Bandar Lampung: Lintang Rasi Aksara Books.
Wahjosumidjo. (2013). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wahyudi. (2010). “Implementasi manajemen berbasis sekolah (school-based management) dalam rangka desentralisasi pendidikan”. JGM, 23(1).
Widiastusi, S. (2019). Upaya perempuan pedagang kecil dalam meningkatkan kesejahteraan keluarga di Kelurahan Tamarunang Kecamatan Somba Opu Kabupaten Gowa. Skripsi; UIN Alauddi Makasar.
Widiyanto, E, dkk (2025) “Koordinasi Dalam Manajemen Pendidikan: Peran, Pengawasan, Dan Pengaruh Terhadap Tumbuh Kembang Sekolah” Jurnal Inovasi dan Manajemen Bisnis. Vol. 07. No. 1
Yani. A, (2023) “Otonomi Pendidikan dan Partisipasi Masyarakat Dampak Terhadap Pendidikan Nasional” Rayah Al-Islam. Vol. 7, No. 1
Zar’an, SL (2024). “Strategi Implementasi Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Berdasarkan Konsep Edward Deming”. Jurnal kajian Pendidikan Islam. Vol. 1, No. 4
Copyright (c) 2025 Hasan Ihtiar Akbar, Abdul Kadir Jaelani, Muhammad Makki, Heri Hadi Saputra, Mohamad Mustari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
